• Mépris social ! Questions à Isabelle Lacroix

    * Isabelle Lacroix, coprésidente de la FCPE 93 répond aux questions de l'École émancipée. ✔Après cinq audiences et aucune annonce chiffrée, en tant que fédération de parents d'élèves, com[...] (SUITE)
  • Faire bloc contre le Choc des savoirs  !

    La mise en place des groupes de niveau au collège constitue la mesure la plus emblématique du Choc des savoirs. Mais, avec elle, s'agence une logique de réformes dont le but est la mise sous tutell[...] (SUITE)
  • Riposte unitaire

    Face aux attaques répétées contre le service public d'éducation le conduisant au bord de la rupture, syndicats, associations, chercheur·es et militant·es pédagogiques ont initié un cadre commu[...] (SUITE)


  • Nous sommes fort·es, fier·es, féministes, radical·es et en colère !

    #GrèveFéministe #8Mars Presque 40 ans après la loi Veil, la date du lundi 4 mars 2024 restera gravée à jamais dans notre histoire faisant de la France le seul pays au monde ayant inscrit l'in[...] (SUITE)
  • consentement féminisme

    Le consentement, ça s’apprend !

    FEMINISME p. 34-35 du numéro 103 de la revue de l'Ecole Emancipée, par Carla Chaumeil, Edith Brunel, Laurence Laborde, Catherine Verdier - La section FSU de Gironde, en lien avec le Plannin[...] (SUITE)
  • lutte femmes iranienne "femmes, vie, liberté"

    Ni Shah, ni Mollahs !

    Version intégrale de l'interview de Irène ANSARI de la Ligue des femmes iraniennes pour la démocratie, parue dans le numéro 98 de la revue de l'Ecole Emancipée. Ecole Emancipée : Quelle est [...] (SUITE)






  • Jeunesses populaires révoltées

    DOSSIER Leader du dossier du numéro 103 de la revue de l'Ecole Emancipée / Par Arnaud Malaisé et Sophie Zafari Le 27 juin 2023, Nahel M. est mort, tué d’un tir policier à bout por[...] (SUITE)
  • Destins scolaires et inégalités

    DOSSIER pp. 14-16 du dossier du numéro 103 de la revue de l'Ecole Emancipée / Par Mary David Les politiques en faveur de l’égalité entre les jeunes à l’école se sont développées a[...] (SUITE)
  • Une jeunesse ou des jeunesses ?

    DOSSIER p. 16-18 du dossier du numéro 103 de la revue de l'Ecole Emancipée / Par Nolwenn Neveu Loin de former un groupe social homogène, les jeunes voient leurs conditions de vie et leurs [...] (SUITE)