Éducation – L'École Émancipée

Les 5 directions stratégiques de Pap Ndiaye

27 juin 2022 sophie zafari À la une, Actualités, Éducation

Après des propos publiés par Le Parisien plutôt mal accueillis par les enseignants, Pap Ndiaye devait tenter quelque chose. Dans un message envoyé le 27 juin au soir, le ministre de l’éducation nationale s’adresse à tous les[…] (Suite)

Se battre pour une autre école

29 mai 2022 céline sierra CN mai 2022, Éducation

Par Fabienne Rochat Tout au long de ce premier quinquennat, les enseignantes et enseignants ont lutté, exprimé leur rejet de la politique éducative menée par Blanquer, ralentissant un peu le cours de certaines réformes. Ce fut le cas des mobilisations[…] (Suite)

Banderole "Blank Air Education Low cost"

5 ans de casse de l’école : on arrête !

28 mai 2022 céline sierra CDFN 2021-2022, CDFN mars 2022, Éducation

Par Mary David A la fin du quinquennat Macron, il est maintenant clair queses ministres de l’éducation et de l’enseignement supérieur se sont montrés incapables :leur gestion de la crise sanitaire a été calamiteuse. L’objectif prioritaire[…] (Suite)

Nos priorités éducatives / pour aider Élisabeth Borne à trouver ses ministres de l’éducation

27 mai 2022 céline sierra CDFN mai 2022, Éducation

Par Mary David Madame la première ministre, chère Élisabeth Borne, pour t’aider à constituer ton gouvernement, nous avons préparé une petite liste des priorités concernant l’éducation, dont tu pourras t’inspirer pour recruter tes ministres[…] (Suite)

Thème 2 – Avancer sur le temps de travail des AESH

12 mai 2022 ÉÉ-SNES Congrès de Montpellier 2022, Éducation

Stéphane Lajaumont (CAN, Limoges) 125000. 125000 AESH : 3ème catégorie de personnels de l’Education nationale après les PE et les certifié·es. Il faut le prendre en compte dans la manière dont on les considère. 125000 collègues dont la plupart[…] (Suite)

Thème 2 – Réaffirmer, clarifier et approfondir nos revendications pour les AEd

12 mai 2022 ÉÉ-SNES Congrès de Montpellier 2022, Éducation

Geoffrey Sertier (CAN, Nancy-Metz) Merci Morgan pour cette intervention intéressante qui nous permet d’entamer LE débat. Le débat qui a probablement mobilisé une grande partie de votre temps en congrès académique. Le débat qui a généré[…] (Suite)

Thème 2 – Recrutement : stoppons la machine libérale à précariser, déqualifier, caporaliser, en revendiquant un concours en L3

12 mai 2022 ÉÉ-SNES Congrès de Montpellier 2022, Éducation

Agnès Akielewiez (CAN, Toulouse) L’élévation du niveau de recrutement, doublée d’un concours placé après le M2, a été défendue par le SNES-FSU pour répondre à deux objectifs : l’élévation du niveau de qualificationla revalorisation[…] (Suite)

Thème 1 – Mandat d’étude fédéral sur le lycée : le SNES-FSU ne doit fermer aucune piste de réflexion

11 mai 2022 ÉÉ-SNES Congrès de Montpellier 2022, Éducation

Olivier Thiébaud (CAN, Dijon) Bonjour à toutes et tous, Au nom de l’Ecole Emancipée, je souhaitais intervenir sur la question de l’organisation du lycée. Les plus habitué·es des congressistes se disent peut-être qu’il[…] (Suite)

Thème 1 – Pour scolariser ensemble et le plus longtemps possible toutes et tous les élèves : revendiquons la suppression des dispositifs d’orientation précoce !

11 mai 2022 ÉÉ-SNES Congrès de Montpellier 2022, Éducation

Mina El Azzouzi (Créteil) Créteil est ravie de la suppression de la 3° prépa-métiers dans le texte. Mais cela appelle de nouveaux chantiers. La 3° prépa-pro peut apparaître comme une réponse à la question des collégien·es en difficulté ou[…] (Suite)

Thème 1 – Contre la casse de l’enseignement des LVER, revendiquons un enseignement de spécialité construit autour de 2 langues vivantes étrangères et régionales

11 mai 2022 ÉÉ-SNES Congrès de Montpellier 2022, Éducation

Marina Nédellec (Rennes) Cette prise de parole en plénière reprend pleinement la contribution déposée par le groupe LVER du secteur Contenus. Depuis la réforme Blanquer, le choix des langues s’est considérablement appauvri et encore plus[…] (Suite)