Éducation – Page 3 – L'École Émancipée

Thème 2 – Réaffirmer, clarifier et approfondir nos revendications pour les AEd

12 mai 2022 ÉÉ-SNES Éducation, Congrès de Montpellier 2022

Geoffrey Sertier (CAN, Nancy-Metz) Merci Morgan pour cette intervention intéressante qui nous permet d’entamer LE débat. Le débat qui a probablement mobilisé une grande partie de votre temps en congrès académique. Le débat qui a généré[…] (Suite)

Thème 2 – Recrutement : stoppons la machine libérale à précariser, déqualifier, caporaliser, en revendiquant un concours en L3

12 mai 2022 ÉÉ-SNES Éducation, Congrès de Montpellier 2022

Agnès Akielewiez (CAN, Toulouse) L’élévation du niveau de recrutement, doublée d’un concours placé après le M2, a été défendue par le SNES-FSU pour répondre à deux objectifs : l’élévation du niveau de qualificationla revalorisation[…] (Suite)

Thème 1 – Mandat d’étude fédéral sur le lycée : le SNES-FSU ne doit fermer aucune piste de réflexion

11 mai 2022 ÉÉ-SNES Congrès de Montpellier 2022, Éducation

Olivier Thiébaud (CAN, Dijon) Bonjour à toutes et tous, Au nom de l’Ecole Emancipée, je souhaitais intervenir sur la question de l’organisation du lycée. Les plus habitué·es des congressistes se disent peut-être qu’il[…] (Suite)

Thème 1 – Pour scolariser ensemble et le plus longtemps possible toutes et tous les élèves : revendiquons la suppression des dispositifs d’orientation précoce !

11 mai 2022 ÉÉ-SNES Éducation, Congrès de Montpellier 2022

Mina El Azzouzi (Créteil) Créteil est ravie de la suppression de la 3° prépa-métiers dans le texte. Mais cela appelle de nouveaux chantiers. La 3° prépa-pro peut apparaître comme une réponse à la question des collégien·es en difficulté ou[…] (Suite)

Thème 1 – Contre la casse de l’enseignement des LVER, revendiquons un enseignement de spécialité construit autour de 2 langues vivantes étrangères et régionales

11 mai 2022 ÉÉ-SNES Éducation, Congrès de Montpellier 2022

Marina Nédellec (Rennes) Cette prise de parole en plénière reprend pleinement la contribution déposée par le groupe LVER du secteur Contenus. Depuis la réforme Blanquer, le choix des langues s’est considérablement appauvri et encore plus[…] (Suite)

Thème 1 – Ensemble, construisons un oral pour et de toutes et tous, un oral accessible et émancipateur, un oral, outil d’égalité scolaire et sociale

11 mai 2022 ÉÉ-SNES Congrès de Montpellier 2022, Éducation

Marc Rollin (BN, Lyon) Adissiatz a totas e tots. Bonjour à toutes et tous. J’interviens sur la fiche 8 consacrée à l’oral. Comme je l’ai expliqué hier en commission, le travail des rapporteur·es a permis d’arriver à une synthèse qui tente de[…] (Suite)

Thème 1 – Revendiquons la nationalisation des établissements privés

11 mai 2022 ÉÉ-SNES Éducation, Congrès de Montpellier 2022

Jordi Lecointe (CAN, Créteil) Bonjour,J’interviens au nom de Créteil et d’École Emancipée pour défendre l’amendement n°78 concernant le paragraphe 77C du thème 1. Mardi, Larousse introduisait dans son dictionnaire le mot séparatisme.[…] (Suite)

Thème 1 – Pour un collège rénové du sol au plafond accueillant toutes et tous des élèves autour de pratiques et de contenus exigeants et émancipateurs

11 mai 2022 ÉÉ-SNES Éducation, Congrès de Montpellier 2022

Irène Docéckal (CAN, Bordeaux) Il est urgent de repenser le collège. La diminution des horaires disciplinaires, l’appauvrissement de l’offre éducative et l’autonomie des EPLE ont encore renforcé les inégalités entre les élèves. Le SNES-FSU[…] (Suite)

Thème 1 – Collège unique : revendiquons la suppression des dispositifs dérogatoires et plus de moyens pour y faire réussir toutes et tous les élèves

11 mai 2022 ÉÉ-SNES Éducation, Congrès de Montpellier 2022

Guilaine De San Mateo (BN, Bordeaux) Quel congrès du SNES-FSU n’a pas eu à discuter des dispositifs dérogatoires du collège ? 3ème prépa-métiers, 3eme prépapro, DP 6, 3eme techno, CPPN… En effet, il y a toujours eu des élèves en difficulté[…] (Suite)

Thème 1 – Allongement de la scolarité au lycée : donner plus de temps aux lycéen·nes

11 mai 2022 ÉÉ-SNES Éducation, Congrès de Montpellier 2022

Daniel Weber (Poitiers) Je souhaite revenir sur le paragraphe 31, et plus précisément sur l’amendement n°29 qui propose de modifier la fin de ce paragraphe, en dotant le SNES-FSU d’un mandat d’étude portant à la fois sur l’organisation[…] (Suite)