Débat action – Allô Jupiter, ici la Terre !
Présentation du texte action de l’Ecole Emancipée (Bénédicte Viguier, BN, Amiens) La situation internationale, en Turquie, en Grèce, en Iran,[…]
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(Suite)Lucie Lefèvre (BN, Nantes) La grève, c’est encore un levier, un temps qu’on se donne pour se rencontrer, médiatiser nos[…]
(Suite)Damien Besnard (BN, Créteil) L’idée d’organiser des colloques sur le collège et le lycée est une proposition intéressante pour approfondir[…]
(Suite)Après des propos publiés par Le Parisien plutôt mal accueillis par les enseignants, Pap Ndiaye devait tenter quelque chose. Dans[…]
(Suite)Par Fabienne Rochat Tout au long de ce premier quinquennat, les enseignantes et enseignants ont lutté, exprimé leur rejet de[…]
(Suite)Par Mary David A la fin du quinquennat Macron, il est maintenant clair queses ministres de l’éducation et de l’enseignement[…]
(Suite)Par Mary David Madame la première ministre, chère Élisabeth Borne, pour t’aider à constituer ton gouvernement, nous avons préparé une[…]
(Suite)Stéphane Lajaumont (CAN, Limoges) 125000. 125000 AESH : 3ème catégorie de personnels de l’Education nationale après les PE et les[…]
(Suite)Geoffrey Sertier (CAN, Nancy-Metz) Merci Morgan pour cette intervention intéressante qui nous permet d’entamer LE débat. Le débat qui a[…]
(Suite)Agnès Akielewiez (CAN, Toulouse) L’élévation du niveau de recrutement, doublée d’un concours placé après le M2, a été défendue par[…]
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