Réflexions et propositions pour une école émancipatrice
L’École Émancipée a toujours été à la pointe d’une conception réellement émancipatrice de l’éducation qui allie à la fois celle[…]
(Suite)L’École Émancipée a toujours été à la pointe d’une conception réellement émancipatrice de l’éducation qui allie à la fois celle[…]
(Suite)« Sortir de l’évaluation sanction » pour passer à une « évaluation bienveillante au service des apprentissages des élèves », voilà l’objectif annoncé par[…]
(Suite)Depuis la Loi Organique de 2001, les relations entre opérateurs et État sont désormais régies par la signature de Contrats[…]
(Suite)Ces derniers temps, jamais l’école rurale n’aura autant occupé le devant de la scène. A force d’engagements et de promesses[…]
(Suite)Ce dernier budget du quinquennat est l’occasion de faire le bilan sur la réalité des 60 000 postes, une (des[…]
(Suite)En 2012 avec Peillon, la FSU plébiscite les principes avancés mais s’inquiète du manque de courage politique dans ce projet[…]
(Suite)Lorsqu’il s’agit de lutter contre le chômage des jeunes, Hollande et le gouvernement n’ont de cesse de présenter l’apprentissage comme[…]
(Suite)Congrès du SNES 2014 : débats houleux autour du projet de décrets sur les missions et obligations de service des[…]
(Suite)Instance éducative majeure, à l’interface entre l’espace familial et la société à laquelle elle prépare, l’École est promesse du devenir[…]
(Suite)On entend aujourd’hui de grands discours aux accents humanistes au sujet des migrations. D’un côté, on en tait la complexité[…]
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