Réévaluer l’évaluation
En annonçant, à la rentrée 2014, le lancement d’une Conférence nationale sur l’évaluation des élèves, le gouvernement a fait de[…]
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Étiquette : Éducation
Les évolutions des conceptions de gouvernance
La tension croissante entre les besoins réels du service public d’éducation et les moyens qui lui sont attribués pourrait laisser[…]
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REP : une réforme très mal engagée
Il y a un an, la FSU a applaudi l’annonce de la relance de l’Éducation prioritaire (EP), sans réserve aucune,[…]
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Université : l’art et la « lanière »
L’austérité budgétaire dont souffrent l’enseignement supérieur et la recherche (ESR) n’est pas qu’une conséquence malheureuse d’une politique de réduction des[…]
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Réflexions sur l’école démocratique…
L’école est au centre d’une contradiction, outil du tri social ou d’émancipation, qui évolue au gré des rapports de force[…]
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Enseignement supérieur : l’apprentissage n’est pas la solution
Comment l’enseignement supérieur est-il contraint de mettre en place la formation par apprentissage pour répondre aux besoins des entreprises dans[…]
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Apprentissage : pas d’austérité pour le patronat
Avec la « Mobilisation pour l’apprentissage », le gouvernement ne vise pas des seuls objectifs quantitatifs, mais offre l’occasion au[…]
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“Discipliner” la pensée pour émanciper l’Homme
La notion de discipline scolaire est complexe et polysémique, elle offre pourtant une entrée structurante dans les savoirs scolaires (qui[…]
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Claude Gautheron : Retour sur les rythmes scolaires
Au cours des deux dernières années le débat public sur l’école aura été phagocyté par la question des rythmes dont[…]
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Nouveau socle commun ?
La nouvelle loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’Ecole prévoit l’évolution du socle commun. C’est dans ce[…]
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