Thème 1 – Pour un lycée commun et émancipateur
Julie Schmitt et Guilaine De San Mateo Je souhaite intervenir sur le lycée car si nous sommes toutes et tous[…]
(Suite)Julie Schmitt et Guilaine De San Mateo Je souhaite intervenir sur le lycée car si nous sommes toutes et tous[…]
(Suite)Claire Bornais (secrétaire nationale) Chères et chers camarades, Ce congrès s’ouvre juste après une journée de mobilisation interpro, rare en[…]
(Suite)Adrien Martinez Consciente de l’importance de l’appropriation des savoirs pour l’émancipation et des inégalités dans leur acquisition socialement déterminé, la[…]
(Suite)Marc Rollin Bonjour.J’interviens sur les langues dites régionales, au paragraphe 104.A l’ouverture du congrès, comme souvent et cela est normal,[…]
(Suite)Emmanuelle Gross Bonjour à toutes et à tous.Nous notons que la répétition sur l’ouverture d’une réflexion sur le langage égalitaire[…]
(Suite)Céline Sierra Le passage à la masterisation de la formation initiale des enseignantes et des enseignants sous Sarkozy avait amené[…]
(Suite)Jérôme Falicon Une AESH accompagnant un élève dans ses jeux toute la semaine et dans tous les lieux d’une école[…]
(Suite)Claude Gautheron pour la SD 39 Les propos du candidat Zemmour déclarant qu’« il faut en finir avec l’obsession de[…]
(Suite)Camille Taillefer A l’EE nous portons pour le numérique des solutions libres et open source, dont les scénarios pédagogiques restent[…]
(Suite)Karine Laurent Au sujet de la titularisation des contractuel·les, la FSU, dans le paragraphe 91, revendique un plan massif qui[…]
(Suite)