Réflexions sur l’école démocratique…
L’école est au centre d’une contradiction, outil du tri social ou d’émancipation, qui évolue au gré des rapports de force[…]
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Catégorie : Éducation
SEGPA : un texte en mai pourquoi faire ?
Après avoir annoncé dans un premier temps que le prochain texte sur les SEGPA serait prêt pour la rentrée 2016,[…]
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Nouvelle carte de l’éducation prioritaire, REP, REP+ Mobilisations et perspectives
L’éducation prioritaire, politique de « discrimination positive » des années 80, a depuis sa mise en place subi de nombreuses réformes : basée[…]
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Enseignement supérieur : l’apprentissage n’est pas la solution
Comment l’enseignement supérieur est-il contraint de mettre en place la formation par apprentissage pour répondre aux besoins des entreprises dans[…]
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Apprentissage : pas d’austérité pour le patronat
Avec la « Mobilisation pour l’apprentissage », le gouvernement ne vise pas des seuls objectifs quantitatifs, mais offre l’occasion au[…]
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“Discipliner” la pensée pour émanciper l’Homme
La notion de discipline scolaire est complexe et polysémique, elle offre pourtant une entrée structurante dans les savoirs scolaires (qui[…]
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Nouveau socle commun ?
La nouvelle loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’Ecole prévoit l’évolution du socle commun. C’est dans ce[…]
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SEGPA : inclusion, dilution, disparition ?
La prochaine rentrée en SEGPA et EREA se fera dans de mauvaises conditions pour nombre de départements. Dans certains d’entre[…]
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Partage et bienveillance de l’évaluation néolibérale…
La question pourrait se poser au regard des déclarations que Benoît Hamon a multipliées pour revendiquer « une évaluation bienveillante et[…]
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Évaluer pour les apprentissages ou pour le tri social ?
Benoît Hamon, alors ministre de l’EN, avait prévu de tenir un chantier d’envergure durant toute l’année 2014 : celui de[…]
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