Entretien avec Stéphane Bonnéry Maître de conférences en sciences de l’éducation, laboratoire CIRCEFT-ESCOL, université Paris 8. ◗ Vous avez basé votre étude[[« Supports pédagogiques et inégalités scolaires » (éd. La[…]
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La réflexion sur le lycée doit se faire comme celle sur le collège, dans le cadre d’une scolarité obligatoire portée à 18 ans. Le même enseignement peut être proposé à[…]
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La réforme du collège représente une attaque majeure : l’autonomie que le projet comporte, et la déréglementation qui l’accompagne, distillent des inégalités là où l’actuel collège s’efforçait de maintenir une scolarité[…]
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À la rentrée scolaire 2015 se mettra en place le nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Nous avions analysé le projet initial (voir revue n° 49)[…]
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L’actualité est à la réforme du collège. Se présentant comme la défenseure de l’égalité démocratique pour les élèves, la ministre présente en fait un projet qui va accentuer la différenciation[…]
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Les projets de programmes pour l’école élémentaire et le collège ont été rendus publics par le Conseil supérieur des programmes (CSP) le 9 avril dernier. Ces projets de 241 pages[…]
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Notre collège prépare sa rentrée en REP+… Mais avec quels changements ? La pondération des heures devant élèves n’apportera rien : le temps dégagé est investi par des réunions obligatoires.[…]
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Après avoir envoyé aux organisations syndicales le projet de circulaire SEGPA, le ministère les a reçues mardi en groupe de travail espérant boucler le dossier rapidement. Mais le projet n’a[…]
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Interview de Béatrice Mabilon-Bonfils
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Après moult débats, la loi d’orientation (dite loi de « refondation ») a inscrit dans les enseignements scolaires un « enseignement moral et civique » (EMC) en lieu et place[…]
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