Le ministère peut claironner sur la prétendue réussite de sa réforme, nous étions 100 000 en grève le 14 novembre avec le soutien de la majorité des parents d’élèves. Dégradation[…]
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Pour que le SNUipp reprenne la main, nous devons assumer une double responsabilité : porter haut et fort la colère du monde enseignant et maintenir et diffuser notre projet émancipateur[…]
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Pour la grève de décembre, il est essentiel que le SNUipp-FSU porte haut et fort une plate-forme revendicative élargie à l’ensemble des conditions de travail et demandant l’abandon de cette[…]
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Le climat dans les écoles, comme l’ont montré les journées des 13 et 14 novembre, vire au ras-le-bol généralisée sur la dégradation des conditions de travail et d’exercice du métier,[…]
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La formation des enseignants est une préoccupation antérieure aux lois Ferry de 1881 et même à la révolution de 1789. Mais avant la première École Normale en l’an III (1794-1795),[…]
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Formation des enseignant-es : quels contenus et quelles modalités pour la démocratisation scolaire ? François Hollande avait fait de l’école et de la jeunesse sa priorité. Dès le début du[…]
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Depuis le début des années 80, tous les enfants fréquentent l’école maternelle et de nombreuses études ont mis en évidence l’incidence positive de cette fréquentation sur la réussite scolaire ultérieure.[…]
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Il y a 30 ans déjà, la notion « d’école fondamentale » donnait lieu à une véritable guerre de tranchées syndicales ; reprise aujourd’hui sous le nom « d’école du[…]
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Travailler les contenus de formation, c’est penser la transformation du métier pour la réussite de tous. Et donc considérer les enseignants comme des concepteurs de situation d’apprentissage, ayant en tête[…]
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Enseigner est un métier qui s’apprend, dit-on. Demeure toutefois la question de savoir quel type de formation pour les métiers de l’enseignement (y compris les CPE) ? La massification scolaire[…]
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