Deux regards sur le socle
À la rentrée scolaire 2015 se mettra en place le nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Nous avions analysé le projet initial (voir revue n° 49)[…]
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À la rentrée scolaire 2015 se mettra en place le nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Nous avions analysé le projet initial (voir revue n° 49)[…]
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Les projets de programmes pour l’école élémentaire et le collège ont été rendus publics par le Conseil supérieur des programmes (CSP) le 9 avril dernier. Ces projets de 241 pages[…]
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Notre collège prépare sa rentrée en REP+… Mais avec quels changements ? La pondération des heures devant élèves n’apportera rien : le temps dégagé est investi par des réunions obligatoires.[…]
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Interview de Béatrice Mabilon-Bonfils
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Après moult débats, la loi d’orientation (dite loi de « refondation ») a inscrit dans les enseignements scolaires un « enseignement moral et civique » (EMC) en lieu et place[…]
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La société française traverse une période critique qui ne se réduit pas aux effets du néolibéralisme. Une inquiétude quant aux manières de construire du commun semble gagner, à mesure que[…]
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Face à la monstruosité des attentats des 7 et 9 janvier, l’École a été immédiatement convoquée dans les débats : le système éducatif serait à la fois l’une des causes[…]
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La loi de 2005, comme celle de 1975, est une grande loi en faveur des personnes handicapées. Elle s’inscrit cependant dans un contexte international qui n’est pas sans conséquences sociétales[…]
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En annonçant, à la rentrée 2014, le lancement d’une Conférence nationale sur l’évaluation des élèves, le gouvernement a fait de cette question un des sujets importants du débat éducatif. Si,[…]
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La tension croissante entre les besoins réels du service public d’éducation et les moyens qui lui sont attribués pourrait laisser croire que les principes de gouvernance ne seraient qu’une question[…]
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