La République ? Quelle République ?
Il y a au sein des organisations de gauche syndicale et politique une tentation de certain-es à mettre en avant[…]
(Suite)
Catégorie : SNES-FSU
La place du concours : un choix stratégique et politique !
Sous Sarkozy, l’insuffisance du nombre de postes ouverts aux concours menaçait directement cette voie de recrutement et favorisait le développement[…]
(Suite)
ÉSPÉ : Formation bradée
Hollande avait mis la refondation de la formation en tête de ses promesses de campagne. Les ÉSPÉ sont censées l’incarner.[…]
(Suite)
Revalorisation : Deux grades ? Un GRAF ? Ou Zéro pour tous ?
Après avoir fait l’objet de débats virulents, et avoir finalement été mis à la porte du congrès de Marseille, le[…]
(Suite)
Former plus tôt et plus longtemps pour former mieux et plus d’enseignant-e-s
Le recrutement en M1 pose de nombreux problèmes : au lieu d’un modèle de formation intégrée et progressive, il s’agit[…]
(Suite)
Emancipation, pédagogie et syndicalisme
Le mot « émancipation » ne revient pas si souvent dans nos textes de congrès, comme s’il était réservé aux[…]
(Suite)
Pédagogie et syndicalisme : alliance pour une école émancipatrice
Syndicat de transformation sociale, le SNES vise à l’émancipation des travailleur-ses. Et, comme enseignant-es, nous pensons, au SNES, que l’école[…]
(Suite)
Micro-compétences ou (mauvaises) notes : refusons de choisir, construisons notre projet d’école !
La ministre le martèle : « il faut sortir de l’évaluation – sanction ». Pour cela son administration nous concocte[…]
(Suite)
Pour en finir avec un lycée de la reproduction sociale
Un spectre hante les congrès du SNES : le spectre du lycée unique. La discussion est trop souvent délaissée par[…]
(Suite)
EE SNES Infos octobre
Au moment où la mobilisation se poursuit dans les collèges contre une réforme destructrice, l’équipe nationale EE SNES édite un[…]
(Suite)