Repenser la formation des enseignant-es pour transformer l’école
Formation des enseignant-es : quels contenus et quelles modalités pour la démocratisation scolaire ? François Hollande avait fait de l’école[…]
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Catégorie : Éducation
Maternelle : mythe et réalité d’une école à réinventer
Depuis le début des années 80, tous les enfants fréquentent l’école maternelle et de nombreuses études ont mis en évidence[…]
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Le spectre de l’école du socle
Il y a 30 ans déjà, la notion « d’école fondamentale » donnait lieu à une véritable guerre de tranchées[…]
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Contenus de formation : des revendications pour transformer le métier
Travailler les contenus de formation, c’est penser la transformation du métier pour la réussite de tous. Et donc considérer les[…]
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Une formation universitaire des enseignants : pour quoi faire ?
Enseigner est un métier qui s’apprend, dit-on. Demeure toutefois la question de savoir quel type de formation pour les métiers[…]
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Le terrain, lieu d’application ou lieu de formation ?
Dans la formation des maîtres la relation entre l’école de formation et le terrain a depuis 20 ans constitué l’un[…]
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Assises de l’éducation prioritaire : simulacre de consultation
Les assises de l’éducation prioritaire ont été organisées dans l’ensemble des établissements qui relèvent de cette politique. Elles ont convoqué[…]
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Education prioritaire : retrouver une logique de compensation en sortant du laboratoire des politiques libérales
L’éducation prioritaire a subie de fortes attaques idéologiques de la droite pendant les dix dernières années. Grande absente de la[…]
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Attaquer les Rased, c’est attaquer l’école tout entière !
Dans l’attaque orchestrée contre les Rased depuis 2008, il faut voir une agression idéologique de grande ampleur ! Quand on[…]
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Assise, concertation, dialogue social … Ils nous prennent pour des pions !
Depuis que le PS est au pouvoir, c’est la valse des négociations ou autres concertations … Ça a été le[…]
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