Formation des enseignant-es : quels contenus et quelles modalités pour la démocratisation scolaire ? François Hollande avait fait de l’école et de la jeunesse sa priorité. Dès le début du[…]
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Depuis le début des années 80, tous les enfants fréquentent l’école maternelle et de nombreuses études ont mis en évidence l’incidence positive de cette fréquentation sur la réussite scolaire ultérieure.[…]
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Il y a 30 ans déjà, la notion « d’école fondamentale » donnait lieu à une véritable guerre de tranchées syndicales ; reprise aujourd’hui sous le nom « d’école du[…]
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Travailler les contenus de formation, c’est penser la transformation du métier pour la réussite de tous. Et donc considérer les enseignants comme des concepteurs de situation d’apprentissage, ayant en tête[…]
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Enseigner est un métier qui s’apprend, dit-on. Demeure toutefois la question de savoir quel type de formation pour les métiers de l’enseignement (y compris les CPE) ? La massification scolaire[…]
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Dans la formation des maîtres la relation entre l’école de formation et le terrain a depuis 20 ans constitué l’un des enjeux majeurs des différentes réformes. La formation des maîtres[…]
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Les assises de l’éducation prioritaire ont été organisées dans l’ensemble des établissements qui relèvent de cette politique. Elles ont convoqué l’ensemble des équipes éducatives des premier et second degrés dans[…]
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L’éducation prioritaire a subie de fortes attaques idéologiques de la droite pendant les dix dernières années. Grande absente de la loi Peillon, elle attire pourtant l’attention de l’actuel gouvernement qui[…]
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Dans l’attaque orchestrée contre les Rased depuis 2008, il faut voir une agression idéologique de grande ampleur ! Quand on diminue les moyens attribués aux élèves en difficulté, c’est au[…]
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Depuis que le PS est au pouvoir, c’est la valse des négociations ou autres concertations … Ça a été le cas pour l’Accord National Interprofessionnel, pour la contre-réforme des retraites[…]
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