Compte-rendu du stage national organisé par l’EE-SNUipp-FSU du 30 janvier 2014 Introduction Nous faisons collectivement l’analyse que le SNUipp-FSU est en panne de projet éducatif. Son corpus revendicatif est galvaudé[…]
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Peillon a annoncé à grand renfort de communication son choix de faire de l’éducation prioritaire une priorité. La seule question qui vaille, au-delà d’énoncés de grands principes, c’est bien de[…]
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Note EE : Véronique Ponvert, Pascal Prelo, Bernard Valin Février 2014 Cliquez ici pour télécharger la note Un rapport très attendu Si ce rapport peut paraître aujourd’hui un peu dépassé,[…]
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Note EE sur le rapport sur le traitement de la grande difficulté scolaire Bernard Valin – Véronique Ponvert, le 3 février 2014 Coup sur coup, le ministère, par l’intermédiaire d’inspecteurs-trices[…]
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Pour Claire Leconte, une réforme des temps de l’enfant doit concilier les besoins de l’enfant et les conditions de travail des enseignants. Elle propose donc d’organiser la semaine sur cinq[…]
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Les enseignants du premier degré sont fortement déstabilisés par la persistance des inégalités scolaires. Or, la réforme Peillon sur les rythmes scolaires présuppose que les inégalités de réussite scolaire peuvent[…]
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Le ministère a ouvert un cycle de discussion sur la « redéfinition des métiers » dont 5 « chantiers » concernent le premier degré (PE, direction d’école, PEMF, Rased, conseiller pédagogique) et, pour l’instant,[…]
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Les filles et fils d’ouvriers et d’employés, les jeunes issus, de l’immigration sont surreprésentés dans l’enseignement professionnel public. Leur orientation vers cette voie ne répond que très rarement à une[…]
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Le ministère a ouvert un cycle de discussion sur la « redéfinition des métiers » dont 5 « chantiers » concernent le premier degré (PE, direction d’école, PEMF, Rased, CPC). Pour la grande majorité[…]
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La formation des enseignants est une préoccupation antérieure aux lois Ferry de 1881 et même à la révolution de 1789. Mais avant la première École Normale en l’an III (1794-1795),[…]
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