Intervention de Francis Vergne dans l’Ain (mai 2012)
Avec l’appui des militants de l’Ecole émancipée du Groupe départemental 01.
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Avec l’appui des militants de l’Ecole émancipée du Groupe départemental 01.
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Depuis plusieurs années le SNES est parvenu à mener une véritable réflexion sur le collège. Malgré les difficultés, il envisage de façon globale la scolarité dans ce premier cycle du[…]
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La politique ultralibérale qui sévit depuis au moins 5 ans a fait des dégâts considérables : en s’attaquant à tout ce qui fondait les principes de solidarité de notre société, elle[…]
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Les origines de la crise du recrutement Entre 2004 et 2011, le nombre de candidats présents aux concours externes a été divisé par trois. Cette baisse s’est aggravée en 2011,[…]
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Sur les ENT, le texte du thème 2 commence par : « l’utilisation du numérique est généralisée dans nos métiers ». Le terme est problématique. A moins de préciser la différence entre TICE[…]
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La mise en place dans les années 80 de la politique d’éducation prioritaire (EP) n’a pas fait l’unanimité : discrimination positive, mais discrimination quand même. Certains redoutaient la stigmatisation des établissements[…]
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Comment évaluer les élèves ? Cette question, qui pourrait apparaître purement pédagogique, a fait son entrée dans le champ politique depuis la loi Fillon de 2005 et la mise en place[…]
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La suppression de l’Histoire Géographie en TS a remis au cœur du débat la question de la finalité de cet enseignement. Le problème n’est pas tant de savoir s’il faut[…]
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Tout au long de l’année 2011, le Snes s’est appuyé sur les déclarations de Sarkozy promettant une titularisation pour les précaires. Comment notre syndicat a-t-il pu croire à cette « promesse »[…]
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École, Collège, Lycée, pour l’Ambition, l’Innovation et la Réussite – ECLAIR. Un acronyme pareil, il fallait oser ! Qu’il évoque la foudre qui s’abat sur l’école publique depuis la loi[…]
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