Pour l’abrogation de la loi sur la formation et l’orientation tout au long de la vie.
La Loi sur la formation et l’orientation tout au long de la vie, et son cahier des charges pour la[…]
(Suite)
La Loi sur la formation et l’orientation tout au long de la vie, et son cahier des charges pour la[…]
(Suite)
Le nouveau management public transforme en profondeur l’Education Nationale dans un double mouvement apparemment contradictoire de centralisation et de décentralisation.[…]
(Suite)
« Tous capables », « on n’apprend bien qu’ensemble », « scolarité obligatoire à 18 ans », « élévation générale du niveau de connaissances et de qualification »,[…]
(Suite)
Jean-Yves Rochex et Jacques Crinon ont dirigé l’ouvrage « La construction des inégalités scolaires, au cœur des pratiques et des[…]
(Suite)
Venue du monde du travail à la fin des années 1950 pour battre en brèche la notion de qualification, l’approche[…]
(Suite)
Compétence, un terme à priori familier pour les enseignants du premier degré, qui utilisent cette notion depuis de nombreuses années[…]
(Suite)
Il semble aujourd’hui établi que les modalités de transmission des savoirs et les méthodes d’apprentissage prennent une place significative dans[…]
(Suite)
On communique beaucoup depuis quelques mois en France sur la question de l’augmentation éventuelle des droits d’inscription universitaires, à laquelle[…]
(Suite)
Comme les mesures financières en faveur de l’apprentissage se révèlent trop peu incitatives, le gouvernement entend le développer en attaquant[…]
(Suite)
Les questions d’éducation et notamment de formation sont en première ligne de la campagne présidentielle. Beaucoup de choses sont dites[…]
(Suite)