Catégorie : Contributions au débat

Des milliers de précaires sont au chômage dont 1/3 au rmi parmi ceux qui n’ont pas été réemployés ces dernières années. Le plan Sapin n’a pas permis de résorber la précarité et celle-ci est encore plus importante. Seulement 40 % des ayants droits[…] (Suite)

Le fonctionnement du syndicat et de la fédération en tendance, hérité de l’histoire du syndicalisme enseignant, est une originalité qu’il convient de perpétuer mais aussi d’améliorer. Dans le même temps il convient de l’expliquer aux nouveaux[…] (Suite)

Première organisation aux élections, le SNES se construit en partie sur sa capacité à intervenir dans des instances paritaires où il est largement majoritaire. Cette position lui donne des responsabilités particulières. Or le paritarisme[…] (Suite)

En 2006, le puissant mouvement contre le CPE n’a pas mis fin à la précarité : il a non seulement infligé une défaite au gouvernement, mais il a aussi mis en lumière une des attaques frontales contre l’ensemble des salariés, ceux du privé mais aussi[…] (Suite)

En dehors du fait que l’installation du nouveau logiciel créé par le ministère a provoqué des blocages, un retard important à la rentrée et qu’aucune formation digne de ce nom n’a été dispensée pour les personnels, SCONET pose des problèmes[…] (Suite)

Le syndicalisme, c’est devenu une tarte à la crème, est en crise. Une crise profonde. Qui porte sur ses fondations. Il faudrait refonder le syndicalisme au niveau de ses valeurs, de ses finalités. Partageons-nous encore le but de construire[…] (Suite)

La question de la crise du syndicalisme et des « vocations » syndicales est prégnante dans nos débats de Congrès et est un enjeu essentiel de l’avenir du syndicalisme et de sa capacité à se renouveler, autant dans ses actions que dans ses pratiques[…] (Suite)

Il n’est pas question, pour le SNES, de soigner son image, de faire un affichage, de chercher, par ce biais, des voix aux élections professionnelles … Il est question simplement de ne pas nier l’évidence : les femmes, aujourd’hui, sont victimes[…] (Suite)

La reproduction des inégalités par l’école n’est pas chose nouvelle. Une question au cœur de la campagne électorale actuelle est l’accompagnement des élèves pour leur travail personnel au sein même de l’école. C’est le service public d’éducation[…] (Suite)

La note de vie scolaire (NVS) n’est pas évoquée dans le cahier 1. Dans le cahier 2,on trouve une analyse qui rappelle l’opposition du SNES à cette mesure. S’il est juste de montrer que les problèmes censés être résolus par[…] (Suite)