Skip to content
L'École Émancipée

L'École Émancipée

Tendance de la FSU · Revue syndicale et pédagogique · Association

  • Accueil
  • Culture
  • Droits & Libertés
  • Éducation
  • Féminisme
  • International
  • Écologie
  • Société
  • Économie
  • Syndicalisme
Vie de la tendance:
  • S’abonner à la Revue
  • Adhésion à la Tendance

Catégorie : SNES-FSU

Intervention de Julie Siaudeau (Poitiers) sur le conseil pédagogique

30 mars 2016 ÉÉ-SNES Thème 3

Le thème 3 est traversé, à l’image de la période, par la question de la démocratie. Nous voulons revenir sur la question particulière de la démocratie dans les établissements. Bien[…]

(Suite)
cn

Intervention d’Aurélie Meyer

30 mars 2016 ÉÉ-SNES Thème 2

j’interviens sur la loi El Khomri j’espérai ne pas avoir à expliquer au congrès le lien entre le projet de loi travail et la précarisation de nos missions. (objet de[…]

(Suite)
cn

Déclaration introductive d’Olivier Sillam, secrétaire national du SNES pour l’École Émancipée

28 mars 2016 ÉÉ-SNES Interventions de l'ÉÉ

Camarades, ce congrès s’ouvre alors que le pays connaît peut-être son plus important mouvement social depuis le début du quinquennat. Le gouvernement, avec son projet de casse du code du[…]

(Suite)
cn

Intervention introductive de Nolwenn Pontoizeau (bureau national) sur l’action

28 mars 2016 ÉÉ-SNES Interventions de l'ÉÉ

«Le projet de loi El Khomri est une insulte au monde du travail. Rarement l’attaque aura été aussi grave. Avec l’inversion de la hiérarchie des normes qui permet aux accords[…]

(Suite)
cn

Intervention introductive de Clément Lefèvre (bureau national) : Quel état de l’école depuis notre dernier congrès ?

28 mars 2016 ÉÉ-SNES Interventions de l'ÉÉ

Les dégâts du dogme « suppression d’un poste de fonctionnaire sur deux partant à la retraite » ont été stoppés et c’est bien le seul mérite de ce gouvernement, en demi-teinte pourtant[…]

(Suite)
cn

Féminiser les instances du SNES, c’est nécessaire, c’est possible … maintenant !

25 mars 2016 ÉÉ-SNES Contributions au thème 4 (Pour un syndicalisme offensif, rassemblé et porteur d’espoir)

Rares sont celles et ceux qui ne considèrent pas que féminiser nos instances est aujourd’hui une nécessité pour le syndicat. La contribution de responsables UA pour le congrès FSU, par[…]

(Suite)
cn

Contexte de l’action syndicale

25 mars 2016 ÉÉ-SNES Contributions au thème 4 (Pour un syndicalisme offensif, rassemblé et porteur d’espoir)

Août 2007. La crise financière marque l’entrée dans une crise systémique du capitalisme semblable à celle de 1929 dans la mesure où elle oblige le mode de production à se[…]

(Suite)
cn

Mobilisation dans l’éducation prioritaire

25 mars 2016 ÉÉ-SNES Contributions au thème 4 (Pour un syndicalisme offensif, rassemblé et porteur d’espoir)

La réforme de l’éducation prioritaire annoncée sous Vincent Peillon dans le cadre de la politique de refondation a été finalement mise en œuvre sous la mandature de Najat Vallaud-Belkacem. Cette[…]

(Suite)
cn

La grève est-elle disqualifiée ?

25 mars 2016 ÉÉ-SNES Contributions au thème 4 (Pour un syndicalisme offensif, rassemblé et porteur d’espoir)

Partant du constat que nous avons de plus en plus de mal à faire des grèves « majoritaires », beaucoup s’interrogent sur la pertinence de cette modalité d’action dans l’absolu,[…]

(Suite)

Charte des langues régionales et minoritaires : en finir avec les fantasmes !

25 mars 2016 ÉÉ-SNES Contributions au thème 3 (Pour une société plus juste, plus solidaire et plus démocratique)

Après la surprise de voir ce sujet abordé dans le thème 3, dans une fiche sur le « besoin de démocratie à tous les niveaux » et alors que le[…]

(Suite)

Pagination des publications

«Previous Posts 1 … 58 59 60 61 62 … 78 Next Posts»

 La revue

Revue 120 (juillet-août 2026)

Toutes les revues
S'abonner

 Dans la FSU

  • Imposer notre contre-récit
    27 mai 2026
  • Face à l’extrême droite et aux libéraux… REDONNER ESPOIR !
    2 avril 2026
  • Sortir la fleur de la fange…
    28 janvier 2026

 Le Podcast

  • Jeunesse délinquante : protéger ou surveiller ou punir ? Volet 3 : sur le terrain dans le 93
  • Jeunesse délinquante : éduquer ou surveiller et punir ? V2 la jeunesse en prison
  • Jeunesse délinquante : protéger ou surveiller et punir ? Volet 1
  • Féminisme et syndicalisme 2
  • Féminisme et Syndicalisme 1

 L'association

  • Contact
  • Qui sommes nous ?
Contact Facebook Fediverse Rédaction Flux RSS