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L'École Émancipée

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Catégorie : Thème 3

Intervention de Thibaut Michoux (Grenoble) contre l’augmentation des moyens pour les services de renseignements

31 mars 2016 ÉÉ-SNES Thème 3
Le texte du thème 3 dans sa rédaction initiale appelait au développement des services de renseignement. Le S3 de Grenoble et l’École Émancipée ont donc présenté un amendement contre ce mandat.[…] (Suite)

Intervention de Marc Rollin (Lyon) sur les langues régionales

31 mars 2016 ÉÉ-SNES Thème 3
Cher-es camarades, lors du congrès FSU des échanges sur la Charte régionales et minoritaires ont déjà eu lieu et ont débouché sur une prise de position intermédiaire, un peu ambigüe. Cette précaution s’expliquait sans doute par souci de consensus,[…] (Suite)

Intervention de Marie Haye (Nantes) sur la hiérarchie

30 mars 2016 ÉÉ-SNES Thème 3
En tant qu’enseignants et comme militants, nous sommes nombreux à avoir rencontré des difficultés avec un chef d’établissement : le nôtre, ou celui de collègues. Nos difficultés se sont accentuées ces dix dernières années.[…] (Suite)

Intervention d’Amandine Cormier (Créteil) pour le droit de vote et d’éligibilité des étranger•e•s

30 mars 2016 ÉÉ-SNES Thème 3
Depuis plus de 30 ans, les gouvernements successifs du PS promettent d’octroyer aux « non communautaires » le droit de vote aux élections locales mais eux, comme la droite n’ont fait que durcir les lois concernant l’immigration. Dans le[…] (Suite)

Intervention d’Olivier Sillam (Nice) pour la participation du SNES-FSU au collectif « nous ne cèderons pas »

30 mars 2016 ÉÉ-SNES Thème 3
Avant de commencer, un camarade ayant dit hier que la féminisation était un attentat contre la grammaire, je vais me faire terroriste et je ferai donc mon intervention au féminin. Le choc créé par les ignobles attentats du 13 novembre a servi[…] (Suite)

Intervention de Julie Siaudeau (Poitiers) sur le conseil pédagogique

30 mars 2016 ÉÉ-SNES Thème 3
Le thème 3 est traversé, à l’image de la période, par la question de la démocratie. Nous voulons revenir sur la question particulière de la démocratie dans les établissements. Bien qu’il s’agisse d’un mandat déjà[…] (Suite)

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