Les DHG qui arrivent dans les collèges montrent la fragilité es sections euros par rapport à leurs horaires fluctuantes (1heure ou 2heures). Les Bilangues reçoivent une enveloppe de 6 heures[…]
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Se donner les moyens d’accueillir tou-te-s les élèves ! Le sort réservé aux migrant-e-s touche également nos élèves. Nombreux-ses sont celles et ceux qui, après leur arrivée en France, attendent plusieurs[…]
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Le paragraphe « Nouvelles carrières-PPCR » semble reporter les difficultés rencontrées par nos collègues sur de simples « dysfonctionnements de notre administration ». Sont tues les nouvelles procédures d’évaluation que subissent les enseignant-es. Comme[…]
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Il y a un point d’accord important, et tout le monde a dit la qualité de la note du secteur sur la réforme, qui est une mauvaise réforme. C’est une[…]
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Intervention sur ce que défend le SNES sur formation des enseignant-es dans la période Une pétition SNES, SNEP et SNUEP est actuellement en ligne pour demander l’augmentation du nombre de[…]
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Les militant-es de l’ École Émancipée sont investi-es à tous les niveaux pour construire le syndicat, tout en y défendant une orientation combative et des pratiques transparentes et démocratiques. Ne[…]
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Les critiques de l’École Émancipée au rapport d’activité ont deux objectifs pour l’avenir du SNES-FSU Créteil : le renforcement de son efficacité dans l’action et l’amélioration de son fonctionnement démocratique. Limites[…]
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Cet article a été rédigé par Raphaël Giromini, professeur de mathématiques au lycée Le Corbusier d’Aubervilliers et membre de la CAN du SNES pour l’ÉÉ. Il partage ici une analyse[…]
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Le gouvernement frappe fort et vite. Il est nécessaire de ne pas se laisser faire. Ne pas se laisser dicter notre agenda, avancer en commun avec toutes les forces disponibles[…]
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Nous avons souhaité rédiger un texte à part sur le baccalauréat et l’entrée du supérieur, car c’est un sujet qui nécessite un développement particulier. La présentation qui suit va porter[…]
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