Les évaluations sont omniprésentes dans notre société. Qu’il s’agisse d’un achat en ligne, d’un voyage avec telle compagnie de transport, d’une réponse à un opérateur téléphonique, toute participation donne lieu,[…]
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Serge Boimare a été directeur pédagogique du Centre Claude Bernard de Paris. Instituteur spécialisé, psychopédagogue, il travaille avec des enfants et des adolescents en rupture avec les apprentissages scolaires. Cela[…]
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Dans la revue N° 32, Christophe Hélou rendait hommage à notre collègue de Béziers. Si nous sommes en accord avec certains de ses constats, ses analyses ou conclusions appelaient une[…]
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L’école est en crise : la réduction des moyens qui lui sont alloués hypothèque gravement son fonctionnement, ses personnels ne sont plus à même de faire du « beau » travail, elle ne[…]
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L’institut de la FSU a lancé un chantier de recherche sur l’analyse des discours produits sur la crise de l’école. En voici les principaux axes méthodologiques. Ses objectifs tentent de[…]
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Le GRDS (groupement de recherche sur la démocratisation scolaire) propose de substituer à l’actuelle « école unique » une « école commune », caractérisée notamment par un tronc commun de[…]
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Le projet de réforme managériale de l’évaluation des enseignants, dont le décret devrait être abrogé, oblige l’EE a reprendre ce débat un peu oublié : faut-il évaluer le travail enseignant[…]
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Lancé il y a 2 ans par Luc Chatel puis suspendu, le débat sur les rythmes scolaires devrait rapidement rebondir sur ce terrain préparé mais miné. Il faut donc continuer[…]
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La réforme des Universités a été un des points forts du quinquennat de Sarkozy. Le gouvernement a choisi le mode anglo-saxon élitiste de resserrement des moyens sur quelques établissements dits[…]
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La restitution des postes supprimés dans l’éducation commence par un recrutement exceptionnel durant l’été pour débuter la nouvelle année scolaire avec le même nombre d’enseignants que cette année. Il faudra[…]
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