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L'École Émancipée

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Auteur/autrice : ÉÉ-SNES

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Intervention introductive de Clément Lefèvre (bureau national) : Quel état de l’école depuis notre dernier congrès ?

28 mars 2016 ÉÉ-SNES Interventions de l'ÉÉ

Les dégâts du dogme « suppression d’un poste de fonctionnaire sur deux partant à la retraite » ont été stoppés et c’est bien le seul mérite de ce gouvernement, en demi-teinte pourtant[…]

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Féminiser les instances du SNES, c’est nécessaire, c’est possible … maintenant !

25 mars 2016 ÉÉ-SNES Contributions au thème 4 (Pour un syndicalisme offensif, rassemblé et porteur d’espoir)

Rares sont celles et ceux qui ne considèrent pas que féminiser nos instances est aujourd’hui une nécessité pour le syndicat. La contribution de responsables UA pour le congrès FSU, par[…]

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Contexte de l’action syndicale

25 mars 2016 ÉÉ-SNES Contributions au thème 4 (Pour un syndicalisme offensif, rassemblé et porteur d’espoir)

Août 2007. La crise financière marque l’entrée dans une crise systémique du capitalisme semblable à celle de 1929 dans la mesure où elle oblige le mode de production à se[…]

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Mobilisation dans l’éducation prioritaire

25 mars 2016 ÉÉ-SNES Contributions au thème 4 (Pour un syndicalisme offensif, rassemblé et porteur d’espoir)

La réforme de l’éducation prioritaire annoncée sous Vincent Peillon dans le cadre de la politique de refondation a été finalement mise en œuvre sous la mandature de Najat Vallaud-Belkacem. Cette[…]

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La grève est-elle disqualifiée ?

25 mars 2016 ÉÉ-SNES Contributions au thème 4 (Pour un syndicalisme offensif, rassemblé et porteur d’espoir)

Partant du constat que nous avons de plus en plus de mal à faire des grèves « majoritaires », beaucoup s’interrogent sur la pertinence de cette modalité d’action dans l’absolu,[…]

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Charte des langues régionales et minoritaires : en finir avec les fantasmes !

25 mars 2016 ÉÉ-SNES Contributions au thème 3 (Pour une société plus juste, plus solidaire et plus démocratique)

Après la surprise de voir ce sujet abordé dans le thème 3, dans une fiche sur le « besoin de démocratie à tous les niveaux » et alors que le[…]

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La République ? Quelle République ?

25 mars 2016 ÉÉ-SNES Contributions au thème 3 (Pour une société plus juste, plus solidaire et plus démocratique)

Il y a au sein des organisations de gauche syndicale et politique une tentation de certain-es à mettre en avant le côté « républicain » des hommes et des femmes[…]

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La place du concours : un choix stratégique et politique !

25 mars 2016 ÉÉ-SNES Contributions au thème 2 (Revaloriser nos métiers)

Sous Sarkozy, l’insuffisance du nombre de postes ouverts aux concours menaçait directement cette voie de recrutement et favorisait le développement de la précarité. Qu’en est-il aujourd’hui ? Une crise du[…]

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ÉSPÉ : Formation bradée

25 mars 2016 ÉÉ-SNES Contributions au thème 2 (Revaloriser nos métiers)

Hollande avait mis la refondation de la formation en tête de ses promesses de campagne. Les ÉSPÉ sont censées l’incarner. Mais dès leur mise en place, plusieurs ÉSPÉ ont connu[…]

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Revalorisation : Deux grades ? Un GRAF ? Ou Zéro pour tous ?

25 mars 2016 ÉÉ-SNES Contributions au thème 2 (Revaloriser nos métiers)

Après avoir fait l’objet de débats virulents, et avoir finalement été mis à la porte du congrès de Marseille, le GRAF tenterait-il de revenir par la fenêtre à Grenoble ?[…]

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