L’approche par compétences (APC) tente de s’imposer cette année au collège puisque les élèves de 3ème devront, pour obtenir leur brevet, valider un livret personnel de compétences (LPC) dont les critères d’évaluation sont imposés nationalement.[…]
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Lointain héritier du Musée pédagogique fondé par J. Ferry en 1879, qui constitue le fonds historique de sa bibliothèque (à Lyon) et du Musée national de l’Éducation (à Rouen), l’Institut national de recherche pédagogique (INRP) est l’héritier[…]
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Sylvain Connac, docteur en sciences de l’éducation et chargé de cours à l’université Paul Valéry, est professeur des écoles au sein de l’équipe pédagogique de l’école coopérative Antoine Balard à Montpellier. Il a publié
récemment Apprendre[…]
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Yves Reuter est professeur à l’université Lille 3, directeur du laboratoire Théodile. Il a mené pendant cinq ans, avec une équipe de chercheurs (une sociologue, deux psychologues, huit didacticiens), une étude sur les écoles
Hélène Boucher[…]
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L’alternative pédagogique, autre que le retour aux méthodes de la 3ème république, n’a pas le vent en poupe. Le 48ème congrès de l’ICEM-Pédagogie Freinet arrive à point nommé pour revisiter quelques notions fondamentales comme le travail[…]
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Quelles pratiques du savoir ? Quelles alternatives à la formation ? Tel était le thème du congrès du GFEN qui se tenait à Besançon du 9 au 12 juillet.
Talents et aptitudes, savoir et création, formation… autant de questions d’actualité[…]
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