Mieux former plus d’enseignant-es: l’ambition de l’école émancipée
Le ministère va réformer le recrutement et la formation des enseignant-es à l’horizon de septembre 2019. Il y a urgence[…]
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(Suite)Le ministère veut aller vite. Les annonces et les rapports s’enchaînent et les projets de réformes obligent la FSU et[…]
(Suite)S’appuyant sur le « manque d’attractivité du métier » et ses difficultés, le ministre compte remettre sur le métier la[…]
(Suite)La formation des enseignant-es a été profondément affectée par la conjonction de plusieurs réformes : celles du changement de statut[…]
(Suite)“Enseigner est un métier qui s’apprend”. Cette maxime s’est progressivement imposée au cours des années 1990, qui ont vu la[…]
(Suite)Quand Jean-Michel Blanquer évoque le caractère inégalitaire de notre système scolaire pour justifier ses réformes, il y a une véritable[…]
(Suite)Comment caractériser la politique éducative des ministres de Macron ? Les mesures qui s’accumulent depuis un an sont-elles des suites[…]
(Suite)Depuis l’annonce en janvier de son ambition de réformer la formation initiale des enseignants, Blanquer a distillé pas à pas,[…]
(Suite)Il y a, avec la mise en place par Jean-Michel Blanquer d’évaluations nationales standardisées en CP, CE1, mais aussi en[…]
(Suite)Les réorganisations structurelles et territoriales amorcées dans le service public d’éducation trahissent la logique mise en œuvre pour réduire les[…]
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