Thème 4 – Les luttes, portes d’entrée dans le syndicalisme, et le militantisme
Carole Calmels (Montpellier) La question posée dans le paragraphe 29 du texte était formulée ainsi : « Quels autres leviers[…]
(Suite)Carole Calmels (Montpellier) La question posée dans le paragraphe 29 du texte était formulée ainsi : « Quels autres leviers[…]
(Suite)Bénédicte Viguier (CAN, Amiens) Comme cela est écrit au début du paragraphe 12, la section d’établissement est la porte d’entrée[…]
(Suite)Stéphane Lajaumont (CAN, Limoges) 125000. 125000 AESH : 3ème catégorie de personnels de l’Education nationale après les PE et les[…]
(Suite)Geoffrey Sertier (CAN, Nancy-Metz) Merci Morgan pour cette intervention intéressante qui nous permet d’entamer LE débat. Le débat qui a[…]
(Suite)Damien Besnard (BN, Créteil) La proposition d’un mandat d’étude sur une bonification d’ancienneté pour compenser le différentiel de carrière et[…]
(Suite)Agnès Akielewiez (CAN, Toulouse) L’élévation du niveau de recrutement, doublée d’un concours placé après le M2, a été défendue par[…]
(Suite)Audrey Oualid (Créteil) C’est ça, la laïcité ! J’interviens au nom du SNES-Créteil sur la fiche 6 « Pour l’école laïque ». Nous[…]
(Suite)Olivier Thiébaud (CAN, Dijon) Bonjour à toutes et tous, Au nom de l’Ecole Emancipée, je souhaitais intervenir sur la question[…]
(Suite)Mina El Azzouzi (Créteil) Créteil est ravie de la suppression de la 3° prépa-métiers dans le texte. Mais cela appelle[…]
(Suite)Marina Nédellec (Rennes) Cette prise de parole en plénière reprend pleinement la contribution déposée par le groupe LVER du secteur[…]
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