Laurence Pontzeele : Se mobiliser pour la formation des enseignant-es
Crise de recrutement, déficit de formation et surcharge de travail pour les étudiant-es et les stagiaires, conditions de travail des[…]
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Catégorie : SNUipp-FSU
Claude Gautheron : Poursuivre notre bataille contre les évaluations
La période précédant les vacances a été marquée par la généralisation des évaluations en CP et CE1 et par un[…]
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Laurent Cadreils : Le syndicalisme dans la période
Nous traversons une période complexe et chaotique. Ne nous cachons pas que les militant-es syndicaux que nous sommes espérons des[…]
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Antoine Chauvel : Le féminisme gouvernemental est une imposture !
Le 26 novembre prochain, la nouvelle mouture du protocole égalité professionnelle dans la Fonction Publique sera soumis à la signature[…]
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Cécile Ropiteaux: Politiques migratoires et montée des extrêmes droites
Cet été a encore vu s’allonger la liste des migrant-es morts en Méditerranée. Le Haut-Commissariat des Nations Unies pour les[…]
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Charlotte Bourgougnon: Agir contre une réforme de la formation initiale qui va déprofessionaliseer nos métiers
Depuis l’annonce en janvier de son ambition de réformer la formation initiale des enseignants, Blanquer a distillé pas à pas,[…]
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Adrien Martinez: Evaluations nationales – de la mise sous tutelle de l’agir enseignant au renforcement des inégalités scolaires
Il y a, avec la mise en place par Jean-Michel Blanquer d’évaluations nationales standardisées en CP, CE1, mais aussi en[…]
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Sandrine Monier: Des structures et des territoires à l’aune de profondes transformations
Les réorganisations structurelles et territoriales amorcées dans le service public d’éducation trahissent la logique mise en œuvre pour réduire les[…]
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Emilie Moreau: AP 2022 – quand le gouvernement démantèle l’école et renonce à la lutte contre les inégalités
Début août, le gouvernement a confirmé que l’éducation ne serait pas épargnée par les réformes Action publique 2022. Le gouvernement[…]
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Laurent Cadreils: en grève le 9 octobre contre la casse sociale du Gouvernement et pour construire un toutes et tous ensemble
L’année scolaire commence différemment de la précédente. Dans une forme de continuité mais différemment. Continuité d’abord, dans le rythme des[…]
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