Impliqué·es
Il y a des urgences qui nécessitent de nous un engagement sans faille, imposent une droiture, une prise de position[…]
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Catégorie : L’année en cours
Revue 109 (septembre_octobre 2024)
Sommaire – revue entière p. 2 Assemblée générale statutaire de l’École émancipéep. 3 ÉDITOp. 4 à 5 SOCIÉTÉ Législatives, une[…]
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Mettre fin au dualisme scolaire
Mettre fin au dualisme scolaire L’affaire n’est pas nouvelle. Elle constitue même une des oppositions historiques qui ont structuré les[…]
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Un financement opaque mais essentiellement public
Deux rapports fouillés, l’un rédigé par la Cour des comptes, l’autre par une mission d’information parlementaire transpartisane, viennent documenter l’origine[…]
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IPS – la ségrégation sociale à l’école en chiffres
La publication des indices de position sociale (IPS), mixant les catégories socioprofessionnelles avec le capital scolaire des parents, a confirmé[…]
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Un séparatisme social qui ne dit pas son nom
Les établissements privés, qui sont largement financés par l’État au détriment de l’école publique, permettent aux classes sociales les plus[…]
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Comment le privé a siphonné l’argent public
Le financement public des écoles privées, qui était exclu par la loi Guizot, a été introduit progressivement, notamment sous Pétain,[…]
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Comment on nationalise
L’organisation de l’enseignement public gratuit et laïque est fondamentale pour que le principe d’égalité dans l’éducation soit respecté. Tant que[…]
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Rallumer la guerre scolaire ?
L’épouvantail de la guerre scolaire a été ressorti face aux récents rapports sur l’Enseignement privé (EP). Maître dans l’activation des[…]
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Impliqué·es
Editorial de la Revue 109 de l’école émancipéee, par Blandine Turki – Il y a des urgences qui nécessitent de[…]
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