Thème 4 – Secteur or not secteur, that is the question
Nadine Castioni Je précise que je ne présente pas ici la position de l’éé sur la question dont je vais[…]
(Suite)Nadine Castioni Je précise que je ne présente pas ici la position de l’éé sur la question dont je vais[…]
(Suite)Emilie Moreau Groupes de travail, bilans, agenda social… nous connaissons toutes et tous ces termes qui renvoient au « dialogue[…]
(Suite)Sébastien Fournier Je fais partie d’une génération militante qui n’a connu autre chose qu’une extrême-droite puissante électoralement. Et c’est peut-être[…]
(Suite)Pierre Ripart pour la SD 60 Cher∙es camarades,Nous sommes à un moment historique. Historique, car les richesses n’ont jamais été[…]
(Suite)Adrien Martinez Consciente de l’importance de l’appropriation des savoirs pour l’émancipation et des inégalités dans leur acquisition socialement déterminé, la[…]
(Suite)Marc Rollin Bonjour.J’interviens sur les langues dites régionales, au paragraphe 104.A l’ouverture du congrès, comme souvent et cela est normal,[…]
(Suite)Emmanuelle Gross Bonjour à toutes et à tous.Nous notons que la répétition sur l’ouverture d’une réflexion sur le langage égalitaire[…]
(Suite)Céline Sierra Le passage à la masterisation de la formation initiale des enseignantes et des enseignants sous Sarkozy avait amené[…]
(Suite)Jérôme Falicon Une AESH accompagnant un élève dans ses jeux toute la semaine et dans tous les lieux d’une école[…]
(Suite)Claude Gautheron pour la SD 39 Les propos du candidat Zemmour déclarant qu’« il faut en finir avec l’obsession de[…]
(Suite)