Le CN de septembre l’a démontré : le projet de réforme de l’évaluation des enseignant-e-s inquiète largement les militant-e-s des sections académiques et départementales, quelle que soit leur tendance. Les[…]
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J’interviens pour présenter le texte action de l’Ecole Emancipée. Force est de constater qu’entre EE et U&A, il n’y a pas de divergence sur l’appréciation du contexte général. Nous traversons[…]
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Nous avons tenu à rédiger un texte un peu solennel pour cette CAN, une sorte de motion dont nous ne pensons pas qu’elle ait à être soumise au vote car[…]
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La résistance pédagogique prônée par le SNES contre la réforme du collège est dans les faits inconséquente. Elle renvoie au local le rapport de force déjà dégradé suite à la[…]
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Si le lycée a été laissé de côté ces dernières années, aujourd’hui les mains du ministère se resserrent autour de son cou : Comme le constate le texte UA, la part[…]
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Évaluation Actuellement, comme il est écrit dans le texte de la CAN, ne sont connus que les grandes lignes des arrêtés sur l’évaluation. Pourtant la volonté de transformer les pratiques[…]
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Il faut dépassionner le débat, nous ne dénions pas le travail de toutes et tous les militant-e-s que ce soit dans la dénonciation des reculs d’un côté et dans l’obtention[…]
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Le SNES s’est prononcé lors de son bureau national du 15 novembre dernier pour appuyer un vote POUR le décret sur les nouvelles carrières et l’évaluation des enseignant•e•s qui sera[…]
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«Avec toute ma confiance»[[Ce sont par ces mots que Florence Robine, Directrice Générale de l’Enseignement Scolaire, conclut les emails qu’elle nous adresse, et dans lesquels elle fait la promotion d’«[…]
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La mobilisation pour la sauvegarde de l’éducation prioritaire en lycée s’étend hors de la région parisienne.
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