Thème 2 : Évaluation des enseignant-es
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(Suite)LGBTI : face à une réalité complexe, évitons les raccourcis ! Le paragraphe LGBTI, tel qu’il est proposé dans son écriture initiale,[…]
(Suite)Droit de vote et d’éligibilité des résident-es étranger-es à toutes les élections : une promesse non tenue hier, une exigence démocratique[…]
(Suite)Le 17 février 2017, le Haut commissariat des Nations unies aux droits de l’homme a interpellé le gouvernement français au[…]
(Suite)La réforme du service national en 1997 a permis de transférer vers l’école la tâche de faire connaître et partager[…]
(Suite)Il faut s’interroger sur les buts réellement poursuivis par la politique ultra-sécuritaire du gouvernement consistant notamment à inscrire dans la[…]
(Suite)Le 14 janvier 2017, Le Monde publiait une tribune de Martin Hirsch et Didier Tabuteau, responsable de la chaire santé[…]
(Suite)Après la Seconde Guerre mondiale, l’Etat a été un acteur majeur de l’aménagement du territoire, via des politiques d’aménagement et[…]
(Suite)Sélection à l’entrée à l’université, explosion du cadre national du collège et de l’école primaire, menaces sur la maternelle, attaques[…]
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