**Inclusion sans moyens**
La politique publique de l’inclusion scolaire des enfants handicapé.es a été épinglée par la Cour des comptes : des constats sont posés, à nous de répondre politiquement aux aspirations brisées de[…]
(Suite)
La politique publique de l’inclusion scolaire des enfants handicapé.es a été épinglée par la Cour des comptes : des constats sont posés, à nous de répondre politiquement aux aspirations brisées de[…]
(Suite)
L’école pour toutes et tous ne se satisfait pas d’adjectifs, elle exige des moyens, ainsi que la réflexion et la mobilisation unitaire des usager·es et des professionnel.les concerné.es. ll ne[…]
(Suite)
Une tribune publiée en septembre 2023 a établi les principes d’une école unique pour tou·tes. Les militant·es du Collectif une seule école (Cuse) répondent à nos questions.** Pouvez-vous nous présenter[…]
(Suite)
En Italie, la conception universaliste de l’inclusion des élèves handicapé.es est née des luttes populaires et syndicales. Mise en place dès la fin des années 1970, elle doit inspirer notre[…]
(Suite)
Patrizia est enseignante de soutien spécialisée dans une ville moyenne de la province de Cagliari en Sardaigne. Elle exerce dans un groupe scolaire (primaire et collège) de la ville depuis[…]
(Suite)
La préparation des Journées d’étude de l’École émancipée se poursuit et s’intensifie plus nous nous rapprochons du jour J ! À ce jour, près de 80 camarades et 15 enfants sont[…]
(Suite)
Le rapport France Stratégie faisant le bilan des actions de lutte contre les stéréotypes de genre de la décennie pointe des politiques insuffisantes dont les effets restent limités et des[…]
(Suite)
Le contexte est connu. Le gouvernement veut trouver 40 milliards d’euros en 2026, et près de 100 milliards d’euros d’ici à 2029. Pour les libéraux, c’est le prétexte à de[…]
(Suite)
En annonçant les dissolution d’Urgence Palestine et de la Jeune Garde antifasciste au moment même où l’extrême-droite la plus radicale défilaient en plein Paris, à grand renfort de saluts nazis[…]
(Suite)
Comment mieux structurer les différents temps de la vie quotidienne des enfants afin qu’ils soient plus favorables à leurs apprentissages, à leur développement et à leur santé ? C’est la[…]
(Suite)