Contre l’école du tri social – constituer des collectifs syndicalo-pédagogiques
« Le taux de réussite au brevet et sans doute au bac diminuera dans les années à venir. J’en ai conscience et je l’assume. ». C’est avec ces mots que[…]
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« Le taux de réussite au brevet et sans doute au bac diminuera dans les années à venir. J’en ai conscience et je l’assume. ». C’est avec ces mots que[…]
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Voici donc le 4 pages de l’école émancipée distribué lors du congrès de la FSU-SNUipp d’Aix-les-bains de juin 2025.
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Les AESH ont un métier sans réel référence, pourtant au quotidien iels exercent une multitude de gestes, acquièrent des compétences sans parfois pouvoir les nommer et les identifier. C’est pourquoi[…]
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Même si notre syndicat s’est davantage emparé des questions féministes ces dernières années : campagnes, stages/formations, communication, systématisation de la prise en compte des inégalités de genre dans nos analyses[…]
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Nous combattons les attaques contre la Fonction publique et ses agent·es. Le fonctionnaire bashing trouve toute sa place dans la course dogmatique pour réduire les dépenses publiques et attaquer les[…]
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Dans ce contexte général de tensions, nous ne pouvons rester à regarder les régressions que nous infligent le capitalisme et les politiques néolibérales qui en sont l’instrument. Parce que les[…]
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“La situation d’urgence oblige, sans que cela soit contradictoire avec l’indépendance et l’autonomie syndicale qui ne veut pas dire neutralité”. Voilà ce que la FSU-SNUipp écrivait en juin 2024 en[…]
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L’école inclusive s’inscrit sans controverse dans notre corpus revendicatif. Parce qu’elle correspond à l’affirmation d’une école pour toutes et tous, parce qu’elle s’appuie sur les principes d’égalité et d’éducabilité. Pourtant,[…]
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