C’est à nouveau au lycée agricole public d’Airion dans l’Oise que se sont tenues les journées d’étude de l’École émancipée. Près d’une centaine de camarades (et une dizaine d’enfants) venu·es de toute la France, se sont donc retrouvé·es pendant quatre jours pour réfléchir et penser le monde d’aujourd’hui. Féminisme, éducation, validisme, contexte international, climat, lutte contre l’extrême droite, contre la militarisation de l’école étaient au cœur de débats et des interventions proposées. Les JÉÉÉ, c’est aussi une pause, une coupure militante bien méritée après une année de mobilisations pour se retrouver en toute camaraderie : et ça fait du bien ! Surtout après avoir vécu les canicules de mai et juin et subi des conditions de travail fortement dégradées. On le rappelle pour les années à venir : les journées d’étude sont ouvertes à l’ensemble des adhérent·es.
L’assemblée générale statutaire (AG) du dimanche matin a occupé une place importante de ces journées, tout comme le nécessaire temps en non-mixité.
Lors de l’AG, une nouvelle équipe responsable (ER) a été élue, succédant à l’ER « composite » qui a animé la vie de la tendance durant l’année scolaire 2025-2026 après le GD60. L’ER est dorénavant animée par les GD 76-14 et les nouvelles responsabilités y sont partagées comme le veulent nos statuts : Élodie Bedouet (présidente), Stéphanie Rio (secrétaire), Pierre-Emmanuel Berche (trésorier) ; cette équipe est complétée par Clément Lefèvre et Antoine Vigot.
L’AG fut aussi l’occasion de débattre, voter et avancer sur plusieurs points :
- d’abord de rappeler que les buts premiers de l’association sont d’assurer la publication et la diffusion de la revue et de la soutenir ;
- le rapport d’activité a été présenté ; le rapport et le quitus financier ont été adoptés tout comme celui de la revue ;
- une proposition de réorganisation de nos outils informatiques (gestion/hébergement site, mailing list, mails, etc) a été présentée, débattue et validée ;
- le débat a porté sur la nécessité de construire des GD sur l’ensemble du territoire en réfléchissant, entre autres, aux camarades de la tendance isolé·es.
Ces journées d’étude furent également l’occasion de remercier les camarades qui cessent leur investissement national pour l’École émancipée au sein de la fédération, de leur syndicat national (ou des deux) car en fin de mandat, ou qui font valoir leur droit à pension ! Merci à Hervé, Sophie, Véronique, Émilie… et à très bientôt ! ■
