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L'École Émancipée

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Catégorie : Interventions de l’ÉÉ

Intervention de Romain Gentner (Créteil) : motion sur la place du concours de recrutement

5 avril 2016 ÉÉ-SNES Thème 2
Le SNES a toujours dans son histoire été attaché à démocratiser l’école. Pour cela, il est nécessaire d’interroger l’organisation de la formation des enseignant-e-s et CPE. J’aimerais lever quelques malentendus.[…] (Suite)

Intervention de Elisabeth Hervouet sur les changements statutaires.

1 avril 2016 ÉÉ-SNES Interventions de l'ÉÉ
L’École Émancipée présente à chaque congrès des modifications statutaires pour favoriser le pluralisme (la reconnaissance pleine et entière des tendances), pour la rotation des mandats permettant de faire tourner les responsabilités[…] (Suite)

Intervention de Ksenia Lemerle (Nantes) sur la titularisation de tou•te•s les précaires sans conditions

1 avril 2016 ÉÉ-SNES Thème 2
Camarades, je suis non-titulaire et je représente l’École Émancipée. une grande partie d’entre vous a suivi le même parcours pour devenir enseignante ou enseignant : vous avez passé et obtenu un concours, été stagiaire pendant[…] (Suite)

Intervention de Clément Lefèvre (Rouen) sur la solidarité internationale

1 avril 2016 ÉÉ-SNES Thème 4
Nous intervenons sur la situation en Syrie car le texte semble occulter la responsabilité de la France dans la situation, à travers les bombardements en particulier. Il faut souligner une politique à géométrie variable, le lutte contre Daesh[…] (Suite)

Intervention de Romaric Roudier (Rennes) sur le pluralisme dans le SNES-FSU

1 avril 2016 ÉÉ-SNES Thème 4
Intervention : le pluralisme ce n’est pas la division ! « Les tendances ne servent à rien ! » …qui n’a pas déjà entendu ces propos dans la bouche de camarades syndiqués au SNES. Ces paroles, la non-organisation dans les établissements[…] (Suite)

Intervention d’Elisabeth Hervouet (Créteil) sur la situation du syndicalisme français

1 avril 2016 ÉÉ-SNES Thème 4
J’interviens pour défendre l’amendement EE sur la caractérisation du mouvement syndical français. Dans la situation d’attaques frontales contre les travailleurs, savoir quelles sont les grandes orientations dans[…] (Suite)

Intervention de Marie-Cécile Périllat (Toulouse) sur l’oppression spécifique des femmes

1 avril 2016 ÉÉ-SNES Thème 4
Les femmes subissent encore une oppression spécifique. Les débats du congrès ont pourtant montré que tout le monde au SNES FSU n’en est pas convaincu. J’entends que des camarades puissent être sceptiques sur la pertinence d’une mesure contraignante[…] (Suite)

Intervention d’Olivier Sillam (Nice) sur l’inspection.

1 avril 2016 ÉÉ-SNES Thème 2
Camarades, aujourd’hui encore, la rémunération des enseignant-es est basée sur une double évaluation plus qu’arbitraire (même si deux évaluateur-trices valent mieux qu’un-e seul-e). D’abord le chef d’établissement[…] (Suite)

Intervention de Yves Vilbois sur la nature des politiques menées

31 mars 2016 ÉÉ-SNES Thème 4
Camarades, mon intervention, au titre de l’Ecole Emancipée porte sur deux amendements au thème IV et plus précisément dans son introduction. Dans ce contexte, nous notons avec satisfaction que la commission a nettement amélioré[…] (Suite)

Intervention de Bénédicte Viguier (Amiens) sur la réforme du collège et l’autonomie des établissements

31 mars 2016 ÉÉ-SNES Thème 1
Réforme du collège et autonomie des établissements : ne tombons pas dans le piège de l’enfumage et du saucissonnage ! Depuis un an, le Snes-Fsu n’a eu de cesse de dénoncer le projet de réforme du collège Vallaud-Belkacem. De[…] (Suite)

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  • Débat action – Présentation du texte action de l’École Émancipée
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