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L'École Émancipée

Tendance de la FSU · Revue syndicale et pédagogique · Association

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Catégorie : CN des 15 et 16 janvier 2019

Intervention de Clément Lefèvre (SN) dans le débat action :

22 janvier 2019 ÉÉ-SNES CN des 15 et 16 janvier 2019
Intervention de Clément Lefèvre (SN) dans le débat action : J’entends ici beaucoup de frilosité au regard des dates de mobilisation des gilets jaunes au regard des forces rétrogrades voire fasciste qui y participent, mais il est certain[…] (Suite)

Intervention de Clément Lefèvre (SN) dans le débat sur les résultats des élections professionnelles..

22 janvier 2019 ÉÉ-SNES CN des 15 et 16 janvier 2019
La faible participation n’est pas le marqueur d’un problème de mode de scrutin (qui a joué mais pas massivement : à La Poste le scrutin est électronique et la participation va bien au-delà). C’est le marqueur d’une forme de défiance vis-à-vis[…] (Suite)

Intervention de Françoise Le Paon dans le débat DL sur le Venezuela

17 janvier 2019 ÉÉ-SNES CN des 15 et 16 janvier 2019
Dans sa partie internationale, le texte traite de deux pays d’Amérique latine aux orientations diamétralement opposées : le Brésil et le Mexique. Il est donc dommage de passer sous silence un autre pays qui est au cœur des tensions du[…] (Suite)

Intervention de Damien Besnard (CAN, Créteil) sur le projet de loi Blanquer « école de la confiance »

17 janvier 2019 ÉÉ-SNES CN des 15 et 16 janvier 2019
Le paragraphe sur le projet de loi « Ecole de la confiance » rappelle les dispositions que le SNES et la FSU contestent. L’article 1 est bien entendu emblématique des dangers que comporte ce texte, et il est évidemment impératif d’en obtenir[…] (Suite)

Intervention de Marc Rollin (BN, Lyon) pour présenter le texte action de l’ÉÉ

17 janvier 2019 ÉÉ-SNES CN des 15 et 16 janvier 2019
Bonjour à toutes et tous. Présenter notre texte, c’est avant tout dire comment nous percevons la situation sociale, chose que nous essayons de caractériser dans la première partie de notre écrit. A un mouvement massif, déterminé et qui ne[…] (Suite)

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Dans la FSU

  • EE tendance SNES et FSUDébat général – Intervention introductive de l’École Émancipée
  • Débat action – Présentation du texte action de l’École Émancipée
  • Débat action – Intervention conclusive de l’École Émancipée

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