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L'École Émancipée

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Catégorie : Interventions de l’ÉÉ

Réponse aux rapporteur-rices en fin de débats en commission

26 mai 2021 ÉÉ-SNES Thème 1 "Inégalités / Démocratisation"
Bonjour à toutes et tous. Je fais l’unique intervention pour l’EE ce qui nous semble peu au vu de ce que représente la tendance et surtout après la confusion, depuis le début du congrès, entre les interventions UA et S3. Nous espérons[…] (Suite)

AED : soutenir leur mouvement, interroger nos mandats

26 mai 2021 ÉÉ-SNES Thème 1 "Inégalités / Démocratisation"
Il a été rappelé hier le mandat de Rennes concernant les AED : – revendication du statut d’étudiant-e surveillant-e. – reconnaissance professionnelle, postes, temps de travail. Le mandat d’étude d’étude sur le statut des AED[…] (Suite)

Lutter à l’école contre les inégalités filles / garçons, femmes / hommes

26 mai 2021 ÉÉ-SNES Thème 1 "Inégalités / Démocratisation"
Nous souhaitions de nouveau proposer d’ajouter au point 1.0.1 un passage supplémentaire sur les inégalités de genre, car il n’apparaît aucune trace de notre proposition dans le texte amendé envoyé mercredi, même partiellement, alors que[…] (Suite)

Lycée : sortir de la nasse

26 mai 2021 ÉÉ-SNES Thème 1 "Inégalités / Démocratisation"
Parcoursup n’est pas qu’un outil Nous nous sommes entendus répondre que Parcoursup n’était “qu’un outil”, mais les « outils » sont toujours politiques (on le voit avec le tout numérique) ; il est donc important de considérer[…] (Suite)

Le collège ne doit pas être l’angle mort de la réflexion du SNES !

26 mai 2021 ÉÉ-SNES Thème 1 "Inégalités / Démocratisation"
A la lecture du texte retravaillé par les rapporteuses et les rapporteurs, nous souhaitons toujours proposer quelques amendements mais qui sont modifiés afin de s’adapter à la nouvelle rédaction et dans une volonté d’obtenir consensus[…] (Suite)

Allocation progressive des moyens : ne pas tomber dans le piège !

26 mai 2021 ÉÉ-SNES Thème 1 "Inégalités / Démocratisation"
Non, l’allocation des moyens ne peut pas être progressive comme au paragraphe 3.4 : cette APM qui viendrait en plus du reste pour « réduire les effets de seuil » sera utilisée comme un leurre (un de plus) pour dissimuler la baisse globale[…] (Suite)

A l’offensive pour que cesse enfin la concurrence public / privé !

26 mai 2021 ÉÉ-SNES Thème 1 "Inégalités / Démocratisation"
J’interviens pour l’École Émancipée afin de soutenir les écritures de différents S3 à propos de l’enseignement privé. Nous sommes rassuré-es de voir l’erreur d’écriture corrigée mais la question reste entière. Nous sommes[…] (Suite)

Combattre la réforme Blanquer de la formation initiale et continue

26 mai 2021 ÉÉ-SNES Thème 1 "Inégalités / Démocratisation"
J’interviens pour Ecole Emancipée, au sujet de la manière dont le SNES-FSU doit analyser et combattre la contre-réforme Blanquer de la formation des enseignantes et enseignants. Nous remercions les rapportrices et rapporteurs[…] (Suite)

Lutter concrètement contre les pressions hiérarchiques, pour reprendre la main sur le métier !

26 mai 2021 ÉÉ-SNES Thème 1 "Inégalités / Démocratisation"
Nous sommes intervenu-es en commission pour renforcer le paragraphe 1.04 devenu 2.2 qui citait, sans plus, les pressions hiérarchiques et la liberté pédagogique. Suite à des interventions académiques, le texte a été enrichi en 2.5 sur le[…] (Suite)

Modifications statutaires : n°3 la rotation des mandats

26 mai 2021 ÉÉ-SNES Modifications statutaires
**N’ayons pas peur de la rotation des mandats ! Cette fois-ci encore, même si le congrès a un format atypique, nous avons tenu à présenter comme nous le faisons à chaque congrès, des amendements statutaires qui visent tous à renforcer[…] (Suite)

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