Catégorie : Interventions de l’ÉÉ

Bonjour à toutes et tous. Je fais l’unique intervention pour l’EE ce qui nous semble peu au vu de ce que représente la tendance et surtout après la confusion, depuis[…]

Il a été rappelé hier le mandat de Rennes concernant les AED : – revendication du statut d’étudiant-e surveillant-e. – reconnaissance professionnelle, postes, temps de travail. Le mandat d’étude d’étude[…]

Nous souhaitions de nouveau proposer d’ajouter au point 1.0.1 un passage supplémentaire sur les inégalités de genre, car il n’apparaît aucune trace de notre proposition dans le texte amendé envoyé[…]

Parcoursup n’est pas qu’un outil Nous nous sommes entendus répondre que Parcoursup n’était “qu’un outil”, mais les « outils » sont toujours politiques (on le voit avec le tout numérique) ; il[…]

A la lecture du texte retravaillé par les rapporteuses et les rapporteurs, nous souhaitons toujours proposer quelques amendements mais qui sont modifiés afin de s’adapter à la nouvelle rédaction et[…]

Non, l’allocation des moyens ne peut pas être progressive comme au paragraphe 3.4 : cette APM qui viendrait en plus du reste pour « réduire les effets de seuil » sera utilisée[…]

J’interviens pour l’École Émancipée afin de soutenir les écritures de différents S3 à propos de l’enseignement privé. Nous sommes rassuré-es de voir l’erreur d’écriture corrigée mais la question reste entière.[…]

J’interviens pour Ecole Emancipée, au sujet de la manière dont le SNES-FSU doit analyser et combattre la contre-réforme Blanquer de la formation des enseignantes et enseignants. Nous remercions les rapportrices[…]

Nous sommes intervenu-es en commission pour renforcer le paragraphe 1.04 devenu 2.2 qui citait, sans plus, les pressions hiérarchiques et la liberté pédagogique. Suite à des interventions académiques, le texte[…]