Catégorie : Contributions au débat

Quel est le statut du texte d’introduction aux différents thèmes du congrès ? Il est présenté comme une analyse du contexte qui permet de resituer nos débats sur les différents[…]

Lors du dernier Congrès du SNES, nous avions beaucoup échangé sur la prise de responsabilité des femmes, notamment dans le thème 4 concernant le syndicalisme. Pour ce congrès, le texte[…]

A l’heure de l’intégration des IUFMs aux Universités, d’un cahier des charges pour la formation des maîtres au rabais ( polyvalence, maintien des stagiaires comme moyen d’enseignement, … ) ,[…]

Chacun est d’accord pour reconnaître la gravité des attaques ministérielles, notamment dans le Second degré ; chacun est d’accord pour dire que, le 18 décembre et le 8 février, les[…]

L’Education Nationale n’a jamais été aussi percutée par les contre-réformes libérales que depuis ces dernières années, des attaques tous azimuts mais qui ont une cohérence redoutable : des restrictions budgétaires[…]

Le Snes exprime traditionnellement une revendication de carrière unifiée pour les enseignants. Mais il faut bien mesurer que cela suppose la disparition trois obstacles : les rythmes différents pour le[…]

En 1982, une circulaire fixant les missions des conseillers principaux d’éducation a permis à ce jeune corps de se créer une identité propre au sein des établissements scolaires. Fort de[…]

Les statistiques officielles sont claires : plus la CSP des parents est défavorisée, plus la probabilité de l’élève d’être dans la voie technologique ou professionnelle est élevée. On peut résumer[…]

A quoi sert un congrès ? A définir l’orientation du syndicat au long de son prochain mandat. Cette orientation sera déclinée lors d’interventions auprès des ministères, lors de CSE, de[…]

En 1989, la mobilisation du second degré aboutissait entre autres à ce que la direction du SNES qualifiait comme une victoire : la création de la Hors-Classe. Aujourd’hui où en[…]