**L’histoire des luttes d’ouvrières** **éclaire les luttes contemporaines**
Les ouvrières ont toujours travaillé et ont toujours lutté pour de meilleures conditions de travail et de salaire. Les grèves[…]
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Catégorie : Revue 113 (mai-juin 2025)
**Congrès de la FSU-SNUipp**
Le 13^e^congrès de la FSU-SNUipp se tiendra dans un contexte international marqué par une instabilité croissante caractérisée par la montée[…]
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**Programmes du cycle 3 – quelle analyse ?**
En cette fin d’année scolaire, l’entreprise de réécriture des programmes franchit une nouvelle étape avec la publication des nouveaux programmes[…]
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**Réforme de la formation – les vœux de l’ÉÉ exaucés ?**
Les concours de recrutement des enseignant·es seront placés en fin de licence dès 2026 ; c’est l’occasion de revenir sur les[…]
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‘**Faut-il remettre en cause l’État de droit?**’
Comment comprendre les attaques régulières des responsables politiques contre des décisions de justice? L’État de droit est-il un ordre immuable[…]
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‘**Préparer l’avenir social dans la rue**’
Malgré un contexte international toujours aussi pesant et meurtrier à Gaza et ailleurs, malgré un gouvernement Bayrou prompt à renforcer[…]
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‘**Journées d’Études de l’École émancipée 2025**’
La préparation des Journées d’étude de l’École émancipée se poursuit et s’intensifie plus nous nous rapprochons du jour J ! À[…]
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**Question à Patrizia, enseignante à Cagliari**
Patrizia est enseignante de soutien spécialisée dans une ville moyenne de la province de Cagliari en Sardaigne. Elle exerce dans[…]
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**Italie, une seule école**
En Italie, la conception universaliste de l’inclusion des élèves handicapé.es est née des luttes populaires et syndicales. Mise en place[…]
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‘**Entretien, Agir pour l’Ecole Inclusive Le Collectif une seule école en lutte pour l’inclusion**’
Une tribune publiée en septembre 2023 a établi les principes d’une école unique pour tou·tes. Les militant·es du Collectif une[…]
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