Catégorie : Vienne

Les enfants ou adolescent-es qui sont accueilli-es au sein des classes des établissements spécialisés ne sont pas toujours des élèves… On dit alors pudiquement qu’ils construisent leur métier d’élève. En ces temps de confinement, rien[…] (Suite)

La continuité pédagogique durant cette période de fermeture des établissements et de confinement nous implique aussi nous les CPE (Conseiller.ère Principal.e d’Éducation)[…] (Suite)

Sur-travail Ce qui apparaît dans les messages, c’est un sur-travail lors de la première semaine de confinement et de fermeture des établissements scolaires. Les professeur-es (surtout les professeur-es principaux) ont dû à la fois s’occuper[…] (Suite)

Témoignage Depuis le confinement, nous sommes sans interaction avec nos élèves. Or une des questions posée par la classe, au moment où je distribuais des devoirs était : « mais, comment on saura si on a juste sur ce travail si vous[…] (Suite)

Être confiné·e ne signifie pas la fin des actions collectives. Dans la période dans laquelle nous entrons, la solidarité va devenir essentielle. Solidarité dans les immeubles, dans les quartiers, dans les villages, pour organiser des ravitaillements[…] (Suite)

Cliquez ici pour télécharger le bulletin [*Au sommaire…*] [* Justice sociale : imposer le changement ! *] [* Rentrée 2013 à Louis Armand ‐ Poitiers *] [* Etre au seuil du militantisme… *] [* Temps et rythmes scolaires *] Documents[…] (Suite)

Cliquez ici pour télécharger le bulletin [*Au sommaire :*] [* Moroses et résignéEs ou lucides et combattifs‐ives ? *] [* EAP à marche forcée *] [* Ce fut une belle journée *] [* Une loi d’amnistie aux Orties *] Documents joints bull_departementale_EE_86_juin_2013.pdf[…] (Suite)

Cliquez ici pour télécharger le bulletin [*Au sommaire :*] Page 1 : [* De l’activité syndicale sous un gouvernement social‐libéral… *] Page 3 : [* Sciences dans le jardin du bien et du mal*] [* La grève enseignante, en quête d’efficacité*][…] (Suite)