Le socle dans les programmes : néoconservatisme scolaire et esprit gestionnaire
Interview de Pierre Clément Chercheur au Centre de Sociologie des Organisations – CNRS et à l’institut de recherche de la[…]
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Auteur/autrice : ÉÉ Revue
Curriculum et « éducation à… » quels enjeux ?
Parmi l’ensemble des éléments participants des réformes en cours dans l’éducation, deux objets feront l’objet d’une analyse ici : la[…]
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Vigilance et Transparence : l’enjeu de la fabrique
L’écriture des programmes suit un cheminement de mieux en mieux connu[[ Voir la thèse de Patricia Legris : http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00579269 ou[…]
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Au cœur de toute réforme
Le Conseil Supérieur des Programmes est au pied du mur. Apprécier la rupture introduite par le socle et les compétences[…]
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Une offre et bien des demandes
La notion de programmes scolaires est concomitante de la constitution d’un corps d’inspection et de l’augmentation des publics scolarisés, c’est-à-dire[…]
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Syndicalisme unitaire : un objectif hors de portée ?
Nous avons voulu interroger Dominique Mezzi qui a coordonné le petit livre Nouveau siècle, nouveau syndicalisme, paru aux éditions Syllepse,[…]
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Nouvel outil syndical, pour quoi faire ?
Le paysage syndical français est marqué par un éclatement certain, fruit d’une histoire mouvementée plus riche de divisions que de[…]
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Revue n°46 (mars-avril 2014)
Lire l’intégralité de la revue n°46 (mars-avril 2014) en ligne Pour s’abonner à la revue Au sommaire de la revue[…]
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Un congrès pour passer à l’action
Les travaux du congrès du SNES sont fortement dépendants de la date à laquelle il se déroule : 23 mois[…]
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Insupportable !
Depuis bientôt 2 ans, les plus jeunes militant-es d’entre nous, celles et ceux qui n’avaient toujours milité que sous la[…]
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