« Les 15 % qui peinent à lire en 6° ne souffrent pas de telle ou telle méthode d’apprentissage de lecture, mais de difficultés antérieures, liées à la pauvreté effroyable dans laquelle grandissent 15 % des touts-petits en France », ce rappel un peu brutal de l’économiste Eric Maurin est salutaire en ces temps de remises en cause du service public, de l’école primaire, du collège « unique ». Nous le savons, chaque recul sur le chômage, l’emploi précaire, la santé ou la chasse aux sans-papiers fragilise encore des milliers de familles donc des milliers d’enfants. Pas étonnant que le rapport du HCE ou la lettre aux éducateurs de Sarkozy fassent systématiquement l’impasse sur les inégalités…
