Mis en place plusieurs années après les classes relais, les ateliers relais constituent un dispositif plus léger, plus souple. Si les résultats ne sont pas négligeables, le fonctionnement lui-même est[…]
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Les personnels de l’EN qui acceptent de participer à l’accompagnement éducatif (AE) sont motivés par d’excellentes raisons (personnelles, pécuniaires, professionnelles…). Mais cela suffit-il à justifier le dispositif et donc ses[…]
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ONT PARTICIPÉ À LA RÉDACTION DE CE QUATRE PAGES Veronique Ponvert, Ingrid Darroman, Yves Cassuto, Edvige Friso, Elisabeth Hervouet, Stéphane Moulain, Céline Boudié et Natacha Piaget. PERPIGNAN 2009 LE CONGRES[…]
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UN CONGRES POUR QUOI FAIRE ? La situation dans l’EN s’est dégradée : le pouvoir d’achat est en baisse, il faut travailler plus longtemps (41 annuités), dans des conditions de[…]
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La politique menée par Sarkozy détruit un à un, méthodiquement tous les acquis et droits sociaux arrachés depuis plus de 50 ans. Bien entendu, ce sont les plus faibles et[…]
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L’attestation du niveau A2 du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues) – c’est le niveau normalement atteint par un élève après 2 années de cours – a[…]
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Refusons l’ orientation active Un copsy pour 1500 élèves dans le secondaire, 1 pour 15000 à l’université, c’est dans ce contexte de pénurie de personnels qualifiés que le Ministère de[…]
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Les médiateurs scolaires : le « décret Robien » des CPEs On savait que l’éducatif n’était pas la priorité de ce gouvernement, et que le recrutement de CPEs était loin[…]
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N’oublions pas les EP1 ! Les EP1 marquent l’abandon de l’éducation prioritaire et du droit à la réussite pour tous. Ils ont été créés pour faciliter l’expérimentation et la déréglementation[…]
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L’autonomie : sous de beaux atours, une vraie offensive libérale L’autonomie est devenue le maître mot du remodelage néolibéral de la société, elle s’applique désormais à tous et à tous[…]
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