Le texte comme l’amendement qui propose d’organiser des manifestations franco-françaises posent problème dans le sens où ce qui est nécessaire[…]
(Suite)
J’interviens sur la partie LGBTI du texte DL. Ce qui y est écrit est tout à fait correct. La question[…]
(Suite)
Le 19 mars a été une vraie réussite dans le premier degré, sur des aspects de la loi Blanquer qui[…]
(Suite)
La situation est difficile mais on a parfois des rayons de soleil. La mobilisation des Algérien-nes, qui a amené le[…]
(Suite)
Dans l’éducation, les motifs de mécontentement, de colère et d’inquiétude ne manquent pas : réformes des lycées et du bac, suppressions[…]
(Suite)
On constate que le recours à la grève est difficile pour les collègues mais il faut se convaincre que la[…]
(Suite)
Le SNES a lancé sous l’impulsion des S3 et de l’éé une carte interactive des mobilisations, celle-ci demande à être[…]
(Suite)
Interventions de Françoise Le Paon (CAN, Réunion) : Sur le caractère islamophobe de l’attentat de Christchurch : Le dernier paragraphe[…]
(Suite)
Intervention de Clément Lefèvre (SN) dans le débat action : J’entends ici beaucoup de frilosité au regard des dates de mobilisation[…]
(Suite)
La faible participation n’est pas le marqueur d’un problème de mode de scrutin (qui a joué mais pas massivement : à[…]
(Suite)