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L'École Émancipée

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Auteur/autrice : ÉÉ Revue

Espagne : le droit à disposer de son corps en danger

4 avril 2014 ÉÉ Revue Féminisme

Pilar Aguilar est une féministe espagnole, professeure retraitée, elle écrit des livres et essais de critique analytique sur le cinéma, en particulier sur les rôles dévolus aux femmes et aux[…]

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Construire des mobilisations européennes !

4 avril 2014 ÉÉ Revue Féminisme

Au Parlement Européen, en décembre, droite et extrêmes-droites se sont mobilisées pour repousser le rapport Estrela (députée portugaise) sur la santé et les droits sexuels et génésiques : non contraignant,[…]

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Quel avenir pour le modèle breton ?

4 avril 2014 ÉÉ Revue Société

La Bretagne fait régulièrement la une des journaux à propos de la qualité dégradée de ses eaux de surface et souterraines. Il suffit de se promener l’été sur certaines plages[…]

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De l’Ukraine à la Bosnie : des « Indignés » aux enjeux sociaux et nationaux

4 avril 2014 ÉÉ Revue International

Apparemment beaucoup oppose ces deux pays : tout d’abord leur importance, illustrée par la population avec près de 50 millions d’habitants pour l’Ukraine et moins de 4 millions pour la[…]

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L’éducation prioritaire sérieusement menacée…

4 avril 2014 ÉÉ Revue Éducation

Dans le principe de « discrimination positive » qui a présidé à la création des ZEP, la logique de compensation prévalait : le slogan « donner plus à ceux qui[…]

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Quels contenus pour une école émancipatrice ?

4 avril 2014 ÉÉ Revue Éducation

L’école d’aujourd’hui reste élitiste et devient dépassée : ses structures (filières, carte scolaires, options…), son organisation (un maître unique dispensateur de savoir face à une classe, évaluations permanentes qui visent[…]

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Le socle dans les programmes : néoconservatisme scolaire et esprit gestionnaire

4 avril 2014 ÉÉ Revue Éducation

Interview de Pierre Clément Chercheur au Centre de Sociologie des Organisations – CNRS et à l’institut de recherche de la FSU. Dans sa thèse soutenue en 2013, il explore les[…]

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Curriculum et « éducation à… » quels enjeux ?

4 avril 2014 ÉÉ Revue Éducation

Parmi l’ensemble des éléments participants des réformes en cours dans l’éducation, deux objets feront l’objet d’une analyse ici : la démarche curriculaire et les « éducations à …». **Le curriculum[…]

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Vigilance et Transparence : l’enjeu de la fabrique

4 avril 2014 ÉÉ Revue Éducation

L’écriture des programmes suit un cheminement de mieux en mieux connu[[ Voir la thèse de Patricia Legris : http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00579269 ou encore LA Fabrique Scolaire de l’Histoire, L. De Cock, E.[…]

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Au cœur de toute réforme

4 avril 2014 ÉÉ Revue Éducation

Le Conseil Supérieur des Programmes est au pied du mur. Apprécier la rupture introduite par le socle et les compétences et son impact sur l’efficience mesurée du système éducatif, produire[…]

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