Congrès départemental du SNUipp 77
Contribution de l’Ecole Emancipée 77

Résiste ! Montre-leur que tu existes !

L’Ecole Emancipée défend, dans l’éducation mais aussi dans d’autres sphères de la société, des valeurs, des principes, des idées qui sont loin d’avoir trouvé, aujourd’hui, leur plein épanouissement. Elle combat tous les archaïsmes, toutes les formes de conservatismes et tous les dogmatismes qui enferment les hommes dans des fonctionnements figés. Cherchant toujours à développer son analyse des relations humaines dans la société, elle refuse les discours simplistes sur le travail, l’éducation, la justice ou l’économie. Elle s’oppose avec force aux attaques généralisées que subit la Fonction Publique.

Car, sous prétexte d’économie d’échelle, on nous sert avec « bonheur » la réduction d’effectifs dans la Fonction publique comme l’antidote miracle d’un mal que l’on nomme déficit budgétaire. Sous prétexte de mondialisation on nous abreuve à longueur de discours de la nécessité de la compétition et donc de l’élimination des plus faibles. On cherche à nous faire croire que c’est en travaillant plus que l’on gagnera plus. 

Parallèlement, depuis 5 ans, les principes, les valeurs, les missions de l’école publique, laïque, obligatoire et gratuite, n’ont jamais été autant remis en question.

Du socle commun à l’ « égalité des chances », de la création de statuts de plus en plus précaires au fichage des élèves qui tendrait à faire de nous tous des supports de police signalant les étrangers, l'absentéisme, les suivis RASED...aux maires, du mépris envers le travail des enseignants à celui envers les jeunes formés dans les IUFM, de l’absence de réelles négociations sur la direction et le fonctionnement de l’école à la mise en place des EPEP - véritable projet de transformation de nos écoles en petites entreprises avec manager à la clé - toutes les réformes engagées depuis 2002 visent à imposer l’idée que l’école ne peut être que le lieu de la réussite des élites, qu’elle ne peut s’encombrer de ceux qui ne se soumettent à ses diktats (on les enverra grossir les rangs des miséreux en leur offrant stages et contrats précaires), qu’elle doit obéir à des logiques de marketing, telles que rentabilité, objectifs et performance. 

L’élève et le professeur ne sont plus envisagés que par et pour la contribution qu’ils doivent apporter à la bonne marche de l’état libéral. On piétine allègrement les acquis qui devraient servir de base à de nouveaux progrès pour nous servir une soupe à l’ancienne sur l’air de « vous en avez bien profité, maintenant il faut payer ».

Au niveau départemental la réalité de notre vécu professionnel est amère. Ce sont  des centaines de postes qu’il faudrait créer pour que notre département rejoigne simplement la moyenne nationale du taux d’encadrement des élèves par classe. Ce sont pourtant plus de cent jeunes collègues qui se sont retrouvés au début de cette année scolaire, mais aussi l’année dernière, sans un vrai travail à la rentrée, recrutés par l’IUFM, titularisés par l’inspection académique mais sans les postes attribués par le ministère. Et pendant ce temps, des classes ont fermé, des ouvertures n’ont pas été prononcées, des postes de remplaçants ont été supprimés !!! Ce sont aussi des centaines d’élèves, handicapés ou en grande difficulté qu’il est difficile d’aider faute d’enseignants spécialisés et de structures adaptées. Ce sont enfin des milliers d’élèves vivant des situations sociales insoutenables, sans grand espoir, les « responsables » politiques renvoyant leurs difficultés à la responsabilité de leur famille ou d’eux-mêmes. 

Et demain ? Face à l’attaque généralisée contre l’Ecole, comment imaginer que cette stratégie de démolition va connaître un coup d’arrêt ? Nous obligera-t-on à mettre en expérimentation les EPEP, pièce - encore manquante - mais maîtresse du puzzle libéral qui vise à « territorialiser » la politique éducative. Il est à craindre que oui. La cohérence des attaques crève désormais les yeux. Le syndicalisme enseignant doit continuer à apporter sa pierre à la construction anti-libérale engagée sur d’autres terrains. Il doit se relever de la crise qu’il vit depuis 2003… en préparant nos collègues aux luttes qu’il sera indispensable de mener, quelle que soit la future majorité politique de ce pays.

L’Ecole Emancipée, c’est aussi une revue syndicale et pédagogique - qui paraît depuis 1910. 
On peut s’y abonner (6 numéros par an) au tarif - modeste - de 30 euros.
Chèque à l’ordre de « L’Ecole Emancipée » à adresser à Christian Banliat - 103 rue P. Audry - 69009 Lyon