Conseil national du SNES de janvier 2017

ll s’est débattu en particulier au cours de ce CN les éléments suivants :

  • La résistance à la réforme du collège et la lutte contre le Livret Scolaire Unique.
  • La réforme des formations spécialisées (CAPASH et 2CASH), la création du CAPPEI.
  • Le lycée à travers la préparation du colloque que tiendra le SNES les 29 et 30 mars 2017.
  • La lutte des lycées pour le maintien et l’élargissement d’une carte de l’éducation prioritaire.
  • L’appel du SNES à la grève le 8 mars : journée internationale des droits des femmes.

Articles publiés dans cette rubrique

samedi 28 janvier 2017
par  ÉÉ-SNES

Juliette Perrot (CAN) : pour un appel du SNES à la grève le 8 mars

De la Pologne aux Etats-Unis, les droits des femmes ont été attaqués de toutes parts ces derniers mois. Hier encore, prenant sa revanche contre la Marche des Femmes du week-end dernier, Trump signait un décret visant à limiter l’accès à l’IVG. En France aussi, les reculs s’accumulent : déremboursement (...)

vendredi 27 janvier 2017
par  ÉÉ-SNES

Raphaël Giromini (CAN) : les lycées et les moyens pour la rentrée

Sur la rentrée 2017, une petite musique a commencé à se faire entendre dans les interventions des secrétaires académiques mardi matin : « mais où sont les postes ? » Ces fameux 60 000 postes promis depuis 5 ans par Hollande... Il ne s’agit pas pour l’école émancipée de faire manger son chapeau – ou sa (...)

vendredi 27 janvier 2017
par  ÉÉ-SNES

Marc Rollin (CAN) : sur le lycée que nous voulons

Certes, nous ne sommes pas en congrès mais, selon nous, on ne peut pas penser ou repenser le lycée si on ne s’autorise pas à questionner nos propres mandats, à la lumière des nouveaux travaux et rapports et à la lumière de la période électorale. Par ailleurs, nous nous réjouissons que les mandats (...)

vendredi 27 janvier 2017
par  ÉÉ-SNES

Elisabeth Hervouet (CAN) : Sur l’état du lycée et les perspectives.

La présentation par la tribune et l’intervention précédente me conduisent à revenir d’abord sur la diversification actuelle (ce que récuse la tribune) et la hiérarchie entre les S et les séries technologiques (aggravées selon la première intervention par la réforme des séries technologiques). J’ai (...)

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